刘黎明

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供职机构：北京市昌平区教师进修学校更多>>
发文主题：促进教师专业发展研究型教师教师团队教师科研教研组长更多>>
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发挥教研室作用 促进农村数学教师成长
《基础教育参考》2010年第4X期51-52,共2页刘黎明 王春秀 周卫红 杜志红 董立红 
昌平区地处远郊区,地域广,教师分散,教研活动不易集中,教研思路很难贯彻落实。针对这样的现状,我们通过调查研究,发现制约我区小学数学教师专业化发展的根本因素有这样几点:第一,教师的数学专业化能力偏低;第二,教师的创新意识薄弱,
关键词：教师科研 小学数学教师 教研工作 吴正 成长需要 专业引领 过程同步 研究型教师 课堂教学 教师团队 
构建校本教研机制 促进教师专业发展
《基础教育参考》2010年第3X期90-92,共3页王淑霞 赵素华 刘黎明 陈静 王春秀 
新课程的实施给教师带来了前所未有的压力与挑战,同时伴随新课程的实施出现的校本教研制度也给教师带来了无限的发展机遇与空间。
关键词：校本教研制度 专业化成长 教研员 教研组长 新课程 专业引领 同伴互助 课例 实践策略 网络教研 
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