徐甘

作品数：8被引量：23H指数：2
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供职机构：同济大学建筑与城市规划学院更多>>
发文主题：建筑建筑设计基础教学建筑教学年级更多>>
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发文期刊：《中国建筑教育》《时代建筑》《山西建筑》更多>>
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百年回响 包豪斯-同济设计基础教学的回望与对话被引量：5
《时代建筑》2019年第6期168-173,共6页徐甘 卢永毅 钱锋 王雨林 
正值德国包豪斯(Bauhaus)百年诞辰之际,同济大学建筑与城市规划学院举办了"百年回响:包豪斯-同济设计基础教学的回望与对话”的展览,以纪念这个在世界范围产生过广泛影响、在同济建筑教育史上也留下不可磨灭印记的现代设计教学机构。基...
关键词：包豪斯 百年纪念 同济 建筑教学 基础课程 回望 对话 
多元融合的建筑专业基础教学被引量：2
《中国建筑教育》2017年第3期49-57,共9页徐甘 张建龙 
为了培养学生建立持续的自觉学习能力和创新能力,同济大学建筑与城市规划学院的建筑设计基础教学在继承和扬弃的基础上,从教学思想理念、教学方法手段、教学课程结构以及国际化等方面进行了数十年持续探索,通过多元学科的交叉融合、多...
关键词：多元融合 建筑 专业基础 知识体系 课程建设 
基于日常生活感知的建筑设计基础教学被引量：16
《时代建筑》2017年第3期34-40,共7页张建龙 徐甘 
在繁复的当代社会背景下,建筑设计基础教学本着培养学生对建筑本体问题的感知与把握,提出日常生活感知的体验方式,并在具体教学环节中通过历史、文化、社会、环境等要素的微介入,运用从具象到抽象再到具体的教学方法,注重物质空间的在...
关键词：基础教学 空间体验 日常生活感知 空间叙事 逻辑性 
完整而有深度的建筑设计训练——同济大学二年级第二学期建筑设计课程教学改革被引量：1
《中国建筑教育》2016年第3期41-49,共9页徐甘 张建龙 
二年级第二学期是从建筑设计基础向建筑专业设计过渡的关键阶段,我们希望从建筑的基本问题出发,通过科学的教学组织和过程控制,帮助学生建立完整而有深度的建筑设计概念,建立概念、空间和结构、建造一体化的设计策略,以及持续深化设计...
关键词：设计课程 过程控制 完整而有深度的建筑设计 
冷静物质表象下的丰富文化内核 同济大学传播与艺术学院
《时代建筑》2010年第4期120-127,共8页徐甘 
文章从场所特征与整体策略、功能定义与空间情态以及材料、细部与意义等方面对同济大学传播与艺术学院设计进行深入解读,试图挖掘这座建筑冷静物质表象下的丰富文化内核。
关键词：同济大学传播与艺术学院 物质表象 文化内核 
KPF的一次优雅转身——中国海洋石油公司总部设计
《时代建筑》2007年第3期76-83,共8页徐甘 
中国海洋石油公司总部是KPF于2006年在北京新完成的一个重要作品,作者从三个角度:基地一策略、形式一意义和空间一透明,对这一作品进行了简单的介绍。
关键词：China National OFFSHORE Oil CORPORATION HEADQUARTERS KPF Device of Site SIGNIFICANCE of Form TRANSPARENCY of Space 
建筑设计基础的几个论题
《山西建筑》2004年第7期12-12,107,共2页徐甘 李兴无 
介绍了在设计人才的培养和教育中避免单一技艺训练的方法 ,论述了系统基础教育的重要性 ,指出建筑设计是一项综合性的设计过程 ,是社会文明功利的。
关键词：基础教育 建筑设计 人才培养 建筑审美 建筑教学 
张扬个性 激发创造潜能
《时代建筑》2001年第S1期51-53,共3页郑孝正 徐甘 李兴无 
用一系列艺术创作型作业来进行学生的创造性思维训练,期望学生的个性得以张扬,其创造潜能得以凸现。
关键词：创造性思维 潜能 艺术创作 
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