建筑教学

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基于虚拟现实技术的装配式建筑教学系统探究
《信息与电脑》2025年第6期189-192,共4页刘涛 
2021年度重庆市教育科学“十四五”规划重点无经费课题“基于虚拟现实技术的装配式建筑课程实践教学研究”阶段性研究成果(课题编号:2021-GX-163)。
虚拟现实(Virtual Reality,VR)系统集成了建筑项目各参与方的数据,构建了一个信息共享平台,实现了设计、生产、施工、装修、教学的全过程协同。在设计阶段,虚拟现实技术通过标准化流程、模数化构件设计和模块化构件库,提高了设计精度和...
关键词：虚拟现实技术 装配式建筑 教学系统 
信息化技术在建筑教学改革中的应用研究
《电脑知识与技术》2025年第8期129-131,共3页张雨禾 张淑华 王子鸣 
信息化技术在建筑教学改革中扮演着愈发重要的角色。该文探讨了信息化技术,如虚拟现实(VR)、建筑信息模型(BIM)、增强现实(AR)以及大数据和人工智能(AI)等,在建筑教学改革中的应用,旨在为建筑教学改革提供科学依据,全面推动教育质量的...
关键词：信息化技术 建筑专业 建筑教学 教学改革 
从草图到数字未来:人机共生视阈下的建筑教学创新实践
《中国信息技术教育》2025年第4期53-56,共4页陈虹屹 
重庆市教委科学技术研究计划项目“西南住区参数化节能设计与碳排放优化路径探索”(KJON202401805);重庆市教育科学“十四五”规划项目“共生理论视角下新工科现代化思维教育创新策略与实践研究”(K23YG2180454)。
在教育领域,尤其是在建筑学教育中,深度学习与生成设计的融合已成为推动教学改革的重要方向。本文探索了机器学习与潜在形态学结合在建筑学教育中的应用,目的在于:超越传统教学模式,激发学生的创造力和深度认知能力;通过碎片化感知、结...
关键词：机器学习 潜在形态学 建筑学教育 教学创新 
迪朗的建筑教学与《综合理工学院建筑学课程概要》图版分析
《建筑师》2025年第1期44-55,共12页赵霖霖 钱锋 
国家自然科学基金项目“近代美国宾夕法尼亚大学建筑设计教育及其对中国的影响”(项目编号:51778425);国家自然科学基金项目“现代建筑观念的图像表现研究”(项目编号:51978473)。
迪朗是法国大革命后巴黎综合理工学院的核心建筑教师。他在建筑讲堂上执教三十余载,面对综合理工学院的动荡和特性,开创了一套与传统美术学院体系大相径庭、独具特色的建筑设计与评价方法,不仅在教学中取得了理想的效果,还在当时和后世...
关键词：迪朗 《综合理工学院建筑学课程概要》 巴黎综合理工学院 建筑教育 图版 
产教融合视域下高职建筑教学实践探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期185-188,共4页魏海燕 
随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》推出,产教融合与校企合作成为现代职业教育改革发展的重要趋势。高职院校在建筑教学中,不仅要全面推动课程体系、教学内容与实训系统与建筑产业企业的协同发展,更要在此基...
关键词：产教融合 高职院校 建筑专业 教学改革 
应用型本科建筑教学中结构设计软件PKPM的应用策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期207-210,共4页祝红丹 杨庆年 宋荣方 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(智能建造专业群新工科新形态教材建设示范基地建设的探索与实践,项目编号2024SJGLX0209)。
在建筑教育的广阔领域上,结构设计作为核心,深刻影响着学生的工程实践能力,针对应用型本科建筑教学,我们聚焦于PKPM软件在结构设计教学中的应用潜力,PKPM,作为现代结构设计的核心工具,其在教学中的融入,极大地拓宽了学生的工程视野,增...
关键词：结构设计教学 PKPM 应用型本科 教学资源整合 教学模式创新 
美术教学中学科融跨性拓展实践活动的探索路径与策略——以普通高中美术鉴赏模块“建筑”教学为例
《安徽教育科研》2024年第33期56-58,共3页凌智 
在新时期的教育背景下,所有的课程不再是单一的知识体系,学生学习知识需要迁移,形成综合的素养,美术学科尤其如此。新课程标准提出学科融跨理念,强调提出问题、分析问题、解决问题的过程,将学科融跨真正落实到课堂教学中来,让“美术课...
关键词：美术课程标准 学科融跨 知识迁移 建筑单元 
体验与结构:日本结构基础教学方法
《建筑技艺(中英文)》2024年第9期48-50,共3页高晏如 郭屹民 
现代结构技术的微分化、黑箱化,使抽象的结构原理和以具象形态为基础的建筑设计流程逐渐脱节。为增强建筑学学生对结构技术的认知,日本建筑学会对结构基础教学进行改革,通过一系列生动的对照实验和模型制作,使学生在对结构模型的实操中...
关键词：建筑教学 结构教学 结构设计 
“以设计为导向,以平衡为基础”——具有灵活性和适应性的结构教学体系
《建筑技艺(中英文)》2024年第9期36-41,共6页朱元龙 王帅中 梅亚岚 林凯逸 赵寒冰 
当下结构教育在建筑学教育体系当中存在定位不明晰的困局。根据当下建筑设计教学的需求,提出了一套“以设计为导向,以平衡为基础”的可拓展的结构教学体系,并且以香港中文大学的相关课程为例,从认识结构、实践结构再到超越结构的三个教...
关键词：结构教学 建筑教学 图解静力学 平衡 
木构复兴——南京工业大学木结构建筑教学培养模式
《建筑技艺(中英文)》2024年第9期78-87,共10页舒欣 李颜宁 张海燕 
南京工业大学木结构建筑设计教学以技艺结合的培养理念为线索,通过重塑理论基因、加强国际合作、推动设计创新等方式,融合功能、结构、形式、技术与节点等诸多元素,探索形成面向未来的教学专题和学科交叉的教学方法,为技术理性和艺术感...
关键词：木结构 技术 艺术 学科交叉 空间 文化 建筑教学 
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