李寒梅

作品数：23被引量：38H指数：4
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发文主题：高校校园文化建设校园文化法治建设社会主义核心价值观更多>>
发文领域：文化科学政治法律医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《高教探索》《三明学院学报》《衡阳师范学院学报》更多>>
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中泰两国学校核心价值观教育比较与启示
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第1期91-95,共5页李寒梅 
2022年度广东省普通高校特色创新类项目“中华优秀传统文化视域下中小学社会主义核心价值观的教育传播研究”(项目编号:2022WTSCX104);2022年度韶关市哲学社会科学规划课题(基础教育特别委托课题)“‘四位一体’大中小思想政治课程一体化教学模式的创新研究”(项目编号:W2022020)。
中泰两国学校核心价值观教育具有诸多相似之处,也有明显的差异。对中泰两国学校核心价值观教育在背景、理念、内容、途径四个方面进行比较分析,从而得出核心价值观教育的一些结论,为我国社会主义核心价值观教育提供一定的借鉴意义。
关键词：中国 泰国 核心价值观教育 比较 
高职教育人工智能人才培养模式的价值取向与实践路径研究被引量：1
《湖南工业职业技术学院学报》2024年第4期105-110,共6页孙家明 黄敏君 李寒梅 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新师范背景下师范生‘个性化学习’模式的探索与实践”(项目编号:967);韶关学院校级人文社科项目“核心素养视域下综合性地方高校师范教育发展路径研究”(项目编号:SY2020SK12)。
一个国家人工智能人才培养水平的高低,决定其在人工智能国际竞争中能否抓住重要机遇。从价值取向角度,高职教育人工智能人才培养模式要在培养目标、课程体系、内容教学与管理机制上进行适应性改革与有效性创新。从实践路径角度,需要以...
关键词：高职教育 人工智能 人才培养 价值内涵 实践路径 
课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用--以高职内科护理学课程为例被引量：3
《卫生职业教育》2022年第23期47-49,共3页梁雅琴 李寒梅 
2021年度韶关学院教育教学改革项目“高职内科护理学‘课程思政’的设计与实践”(SYJY20211160)。
以高职内科护理学课程为载体,将理论知识、德育目标、学习能力和护理实践能力作为评价指标,探讨课程思政融入专题研讨课(Seminar)和案例教学法(Case-based Teaching,CBT)的应用效果。
关键词：课程思政 专题研讨课 案例教学法 内科护理学 
历史制度主义视角下中国政府与高校治理结构变迁的发展逻辑被引量：7
《高教探索》2021年第8期5-11,共7页孙家明 廖益 李寒梅 
广东省2016年重点学科“教育学”(项目编号2016101)的成果之一。
运用历史制度主义的分析框架,考察我国政府与高校治理结构变迁的历史,能够为分析其制度发展逻辑提供新的视角。1949年以来,政府与高校治理结构变迁历经以国家控制、行政主导和法人化为特征的三个阶段,研究认为影响政府与高校治理结构变...
关键词：政府与高校治理结构 历史制度主义 制度逻辑 
改革开放以来中职学校思想政治课程设置制度的变迁研究被引量：5
《基础教育课程》2020年第22期74-80,共7页李寒梅 
广东省“地方性高校教师教育创新团队”(项目编号:2018WCXTD014)阶段性成果;韶关学院第十九批2018年度校级教改项目“叙事教学法在‘概论’课程的教学应用研究--以韶关学院医学院中职升本学生为例”(项目编号:SYJY20181954)成果。
改革开放以来中等职业学校思想政治课程设置制度经历了四个时期:课程体系从无到有的探索期、凸显职业教育为特色的重建期、突出课程实效性和生活化的发展期、彰显立德树人为目标的深化期,总体上呈现出一种渐进式演进的过程。回顾历史,...
关键词：中职教育 思想政治课程 设置制度 演变 
困境与路径:中小学主题班会课程化建设探析被引量：2
《基础教育参考》2020年第9期28-30,共3页李寒梅 
韶关学院第十九批2018年度校级教改项目“专业认证背景下教师教育‘一体化课程教学’改革与实践研究”(项目编号:SYJY20181914)。
中小学主题班会课程化建设是贯彻落实立德树人根本任务的落脚点、促进教师专业发展的着力点和提升学生综合素质的关键点。当前,中小学主题班会课程化建设主要陷入“放任式、精英式和包办式”三个方面的困境。对此,建议中小学主题班会课...
关键词：中小学 主题班会 课程化建设 
立德树人视域下校园文化与思想政治教育的共融性研究被引量：1
《现代教育科学》2020年第4期44-49,共6页李寒梅 刘军 
韶关学院2018年度校级教改项目“叙事教学法在‘概论’课程的教学应用研究——以韶关学院医学院中职升本学生为例”(项目编号:SYJY20181954)。
校园文化建设与思想政治教育是两个相对独立的领域,但是在落实立德树人的根本任务上,两者存在目标上的一致性、功能上的互补性、互动上的共生性,以及实践上的内渗性关系。现实中要处理好新时代校园文化建设与思想政治教育的四对实践矛盾...
关键词：立德树人 思想政治理论课 校园文化建设 共融性 
思想政治理论课设置70年变迁的历程与逻辑——以历史制度主义为视角
《中学政治教学参考》2020年第22期36-40,共5页李寒梅 
广东省2016年重点学科“教育学”(2016101);广东省“地方性高校教师教育创新团队”(2018WCXTD014)阶段性成果
1949年以来,高校思想政治理论课设置七次变革历程折射出我国社会主义建设、改革的成功与挫折、艰辛、探索。国家宏观政治经济制度及社会价值观念的变化,导致关键历史节点的出现;制度变迁过程受制于规模效应、学习效应、协调效应和适应...
关键词：高校思想政治理论课 历史制度主义 课程设置 新时代 
立德树人视野下高校“青马工程”的有效性与持续性实证研究——以山区S高校为例被引量：1
《现代教育科学》2020年第1期45-51,共7页李寒梅 
2018年度全国学校共青团研究中心课题“新时代社会主义核心价值观引领高校青年马克思主义者培养工程的路径研究”(项目编号:2018LX186);2018年广东省党建研究会课题“青马工程”推进高校党团联动育人模式的发展研究”(项目编号:2018GZ020)
"青年马克思主义者培养工程"是党在高校培养青年马克思主义者的战略工程,在青年学生思想政治引领工作中发挥了重要作用。调查结果显示,山区S高校"青马工程"发展后劲明显不足,从高校立德树人的根本任务出发,探究新时代高校"青马工程"的...
关键词：立德树人 “青马工程” 有效性 持续性 
社会主义核心价值观融入新时代法治建设的探讨被引量：1
《福州党校学报》2018年第3期52-55,共4页李寒梅 
2016年韶关市哲学社会科学规划项目"社会主义核心价值观融入‘法治韶关’建设的路径研究"(Z2016018)的阶段性成果
社会主义核心价值观与法治建设在建设新时代中国特色社会主义社会中具有目标一致性,这为社会主义核心价值观融入法治建设成为了可能。通过价值载体有效地将社会主义核心价值观融入法治建设中,彰显了社会主义核心价值观融入法治建设的可...
关键词：社会主义核心价值观 融入 法治 逻辑关系 
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