王云路

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发文主题：中古汉语词汇研究构词中古汉语词汇近代汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国训诂学报》《文献》《历史语言学研究》《语言科学》更多>>
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中古俚俗语词“懊憹”考略
《语言研究》2025年第1期78-84,共7页方一新 王云路 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“中古专类文献词汇研究——以道经、佛典、史书为中心”(20JJD740002);国家社科基金重大项目“汉语词汇通史”(14ZDB093)。
中古(秦汉魏六朝隋)有“懊憹”一词,现今最权威的《汉语大词典》释义有缺漏,相关的中医词典甚或出现注音错误。根据早期用例、词义发展梳理其源流演变。从异文与形音义入手,考察其与“懊恼”之间的关系,补正古代诗文误用以及辞书存在的...
关键词：中古 懊憹 懊恼 烦闷不适 
说“馀音绕梁”——兼谈词义理解中的模棱两可现象
《中国训诂学报》2024年第1期78-88,共11页王云路 
成语“馀音绕梁”的“馀音”,人们通常都理解为“尾音”,是错误的。“馀音”就是美音,形容声音婉转悠长。“馀”因为食物充足义而引申出美好义,可以形容或修饰许多事物。由此也说明词义理解中有模棱两可的情形。
关键词：馀音 清音 遗音 同步引申 同步构词 
溯源汉语字词 讲好文化故事
《新华月报》2024年第18期78-82,共5页王云路 
中华民族的形成和发展,离不开汉语和汉字的维系。我们研究汉语汉字、溯源探流,正是能够印证这一论断的正确性。
关键词：汉语汉字 溯源 文化 正确性 形成和发展 中华民族 
《法言》“捽茹”考
《浙江大学学报（人文社会科学版）》2024年第4期100-108,共9页吴慧欣 王云路 
国家社科基金重大项目“现代汉语源流考”(22&ZD294)子课题“现代汉语词汇源流考”。
对《法言》“捽茹”一词的解释,众说纷纭,迄今未有定论。前代学者观点分歧的深层原因是“捽”“茹”组合在词义层面不和谐,因此推测“捽”是通假字,理解为“吃喝”义。旧有观点大多将“捽茹”理解为颜渊“箪食瓢饮”典故的附属成分。考...
关键词：《法言》 捽茹 茹草 典故词 
加强词语溯源研究,为儒学文明做出贡献
《孔子研究》2024年第1期18-20,共3页王云路 
今天是儒学讨论会,我不懂理论,我想说一个小题目:《加强词语溯源研究,为儒学文明做出贡献》。我想,在推进中华文明发展的进程中,学者们可以探讨具有中国特色、中国风格、中国气派的话语范畴和价值理念,也可以探讨具体而微的一字一词,前...
关键词：儒学研究趋势 双创 两个结合 中华优秀文化 
论古代注疏与辞书编纂
《历史语言学研究》2023年第2期121-135,共15页王云路 
汉代注疏从阐释内容的角度看,大致有释词和解经(即串讲)两种。释词和串讲都奠定了注疏的基本模式,提供了丰富的语料,呈现了词语的流行程度与盛衰状态,而且创造了许多新词,尤其创造了一批复音词,因而在汉语词汇史研究中具有不可忽视的重...
关键词：注疏 释词 串讲 词典编纂 
《骑着一匹》与东北方言记音词
《汉语学报》2023年第4期58-66,共9页王云路 
《骑着一匹》作为朝鲜时代的汉语教科书,是研究明清时期汉语口语的重要语料。文章讨论了三例《骑着一匹》中的东北方言记音词。其中,“治得”当是“济得”的音变,“见光”是“沾光”的音变,“记声儿”是“吱声儿”的音变,它们反映了东...
关键词：《骑着一匹》 “治得” “见光” “记声儿” 
也谈“将进酒”
《复印报刊资料（语言文字学）》2023年第6期57-65,共9页王云路 杨森 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“汉语历史词汇语义研究”(19JD740006)。
李白《将进酒》诗中“将"的读音多有争议。学者或以qiang为是,或以jiang为是,其实质是对“将”的释义存在分歧。我们从核心义的角度梳理“将”的词义系统,同时兼顾“将进酒”的内部结构等,说明《将进酒》的“将”应读jiang,义为奉持、...
关键词：将进酒 核心义 将 进 同义平 
也谈“将进酒”被引量：1
《语言研究》2023年第1期91-97,共7页王云路 杨淼 
教育部人文社科重点研究基地重大项目“汉语历史词汇语义研究”(19JJD740006)。
李白《将进酒》诗中“将”的读音多有争议。学者或以qiāng为是,或以jiāng为是,其实质是对“将”的释义存在分歧。我们从核心义的角度梳理“将”的词义系统,同时兼顾“将进酒”的内部结构等,说明《将进酒》的“将”应读jiāng,义为奉...
关键词：将进酒 核心义 将 进 同义平 
正确理解古注的必要性——以“奋首”高诱注为例
《中国训诂学报》2022年第1期1-13,共13页王云路 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“古汉语英译大辞典编纂与数据库建设研究”(21JZD049)的阶段性成果
理解古注需要考虑两个方面:一是古今汉语具有连续性,研究词义需要古今沟通。沟通时既要注意其一致性,也要考虑其差异性。二是词义训诂有“解字之训诂”与“解文之训诂”的不同,引用古注同样需要分辨。以《淮南子》“奋首”一词为例,高诱...
关键词：奋首 核心义 古今差异 解文之训诂 
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