王敏

作品数：14被引量：61H指数：4
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发文主题：高职院校课程思政价值意蕴综合评估更多>>
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高职院校课程标准:发展历程、价值意蕴、构建路径及未来路向被引量：2
《职业技术教育》2024年第20期38-43,共6页王敏 高嘉佳 周鹏 邬佳 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划立项项目“中国特色学徒制视域下高职学生职业素养培育创新与实践研究”(23ZYJ0407);中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划立项项目“习近平语言艺术对新时代成人继续教育课堂的话语体系转化机制研究”(2023-189Y),主持人:王敏。
职业教育课程标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分,对于保障教育教学质量和人才培养规格具有重要意义。我国高职院校课程标准的发展经历了以“专业知识”为导向的教学大纲阶段、以“职业技能”为导向的课程标准阶段、以“一体化...
关键词：高职院校 课程标准 价值意蕴 构建路径 未来路向 
《习近平在浙江》融入思政课教学的实践路径研究被引量：2
《浙江万里学院学报》2023年第6期102-107,共6页王敏 朱晓玲 王亦飞 李凯玲 
教育部学生司第二期“供需对接就业育人”项目(20230103675)。
习近平在浙江省担任省委书记期间,对浙江发展做出顶层设计,为浙江的经济大发展和社会大转型奠定了坚实基础。《习近平在浙江》一书是习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的基础。将习近平在浙江的思考与实践融入大学生思政课教学...
关键词：《习近平在浙江》 思政课教学 价值意蕴 实践路径 
高职院校“以群建院”:价值意蕴、构建逻辑、建设策略被引量：7
《职业技术教育》2022年第21期41-44,共4页王敏 
浙江省高等教育“十三五”教学改革项目“民办高校课程思政协同育人的实践机制研究”(JG20190906),主持人:王敏
随着我国高职院校“双高”建设计划的全面推进和校企合作的不断深入,校企协同开展专业群建设已成为新的专业教学组织模式,“以群建院”可以有效地让专业群直接对接市场,以进一步凸显产教融合、校企协同育人的新优势。梳理高职院校“以...
关键词：高职院校 以群建院 价值意蕴 建设策略 
高职院校课程思政:政策表征、现状剖析与优化对策被引量：10
《继续教育研究》2022年第6期85-88,共4页王敏 
中国高等教育学会“十四五”规划“高等职业教育研究”专项重点课题“民办高职院校课程思政创新与实践探索”(编号:21ZJD21)。
高职院校课程思政是当前关注的热点问题。对当前思政教育和专业教育“两张皮”问题进行了深刻的剖析,并结合高职院校实际提出了“一统二全三结合”人才培养模式,将价值引领与课程知识技能体系有机融合,同时构建了“三位一体”的思政育...
关键词：高职院校 课程思政 优化对策 
民办高职课程思政协同育人的教学体系研究和实践被引量：2
《继续教育研究》2021年第11期71-74,共4页王敏 
浙江省高等教育“十三五”教学改革项目“民办高校课程思政协同育人的实践机制研究”(编号:JG20190906)研究成果。
2020年5月教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》,显然,这是贯彻落实高校“立德树人”这个根本任务和“三全育人”新兴教育理念的重大战略决策和举措。阐述了课程思政的内涵及其与思政课程的关系,提出在深化改革思政课程体系的同...
关键词：民办高职 课程思政 教学体系 改革实践 
专业教学标准视域下高职学生职业核心素养模型构建及培育路径——基于对347个高等职业学校专业教学标准样本的分析被引量：18
《职业技术教育》2021年第11期58-62,共5页王敏 
2017年浙江省教育厅专项委托研究课题阶段性研究成果(Y201738447),主持人:王敏
随着素质教育的不断深入及新一轮课程改革的全面推进,学生核心素养的研究越来越受到学者的关注。以教育部发布的347个高等职业教育专业教学标准为样本,采用Nvivo11.0分析软件进行实证分析,构建包括共性素养、重点素养和发展素养三个模...
关键词：高职教育 专业教学标准 职业核心素养 培育路径 
大数据视角下基于需求分析的高校学生工作调查及创新策略被引量：2
《宁波职业技术学院学报》2020年第6期72-76,共5页王敏 
高校思想政治工作,要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。为此,高校的学生工作必须以学生的实际需求为着力点,通过互联网和移动终端,全面深入了解大学生的需求现状及特点,遵循影响大学生...
关键词：需求分析 大数据 创新策略 
红色文化融入高校资助育人体系的路径被引量：7
《学校党建与思想教育》2020年第2期82-83,共2页王敏 
高校大学生资助育人体系要求资助和育人相结合,在资助工作中渗透育人内容,才能使得资助工作更加科学合理。将红色文化融入高校资助育人体系中,能够为大学生脱贫提供精神支柱,为完善大学生人格提供精神滋养,彰显高校资助育人体系的理念...
关键词：红色文化 资助育人体系 教育渠道 
课程思政的德育功能与实践被引量：3
《哈尔滨职业技术学院学报》2019年第6期39-41,共3页王敏 
立德树人是高校的立身之本,德育是立德树人的根本途径。课程思政是实现高校德育功能的重要途径和有效举措。课程思政可以丰富高校德育的内容和形式,是高校德育的必然选择。课程思政的德育功能的实现,可以通过开展"好课堂"创建活动,以标...
关键词：立德树人 课程思政 德育功能 实践 
高职院校“职业人”优势品质培养途径研究——以浙江育英职业技术学院为例被引量：1
《职业教育研究》2014年第2期37-40,共4页王敏 
分析了"职业人"优势品质的内涵和加强"职业人"优势品质培养的重要意义,设计了"职业人"优势品质培养方案,并结合浙江育英职业技术学院培养"职业人"优势品质的实践,探讨了高职院校"职业人"优势品质培养的途径。
关键词：高职院校 职业人 优势品质 培养 途径 
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