董哲

作品数：6被引量：14H指数：2
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供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
发文主题：维度影响因素信度量表英语写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《海外英语》《外语测试与教学》《外语教育研究前沿》《文学与艺术》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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英语写作同伴反馈素养量表的编制与应用被引量：5
《解放军外国语学院学报》2023年第3期18-25,共8页董哲 高瑛 
国家社会科学基金项目“中国语境下英语写作同伴互评模式优化及效果跟踪研究”(18BYY114);吉林省教育厅社会科学研究规划项目“二语写作同伴反馈素养发展规律研究:积极心理学视角”(JJKH20221148SK)。
英语写作同伴反馈素养是影响同伴反馈活动的重要因素,但尚无测量工具。本研究以1078名大学生作为对象,尝试编制英语写作同伴反馈素养量表。该量表包括提供反馈态度、接受反馈态度、提供反馈能力和采纳反馈能力4个维度,共解释了74.28%的...
关键词：同伴反馈素养 英语写作 量表 信度 效度 
国内外反馈素养研究综述与展望被引量：9
《外语教育研究前沿》2022年第4期10-17,90,共9页董哲 高瑛 
国家社会科学基金项目“中国语境下英语写作同伴互评模式优化及效果跟踪研究”(项目编号:18BYY114)的部分研究成果;吉林省教育厅社会科学研究规划项目“二语写作同伴反馈素养发展规律研究:积极心理学视角”资助。
反馈素养是近十年来兴起的新概念,覆盖教师反馈素养、学生反馈素养等内涵。本文对2012年—2022年8月10日发表的57篇国内外反馈素养研究论文进行梳理后发现:发文数量呈显著上升趋势;研究对象从教学领域向期刊投稿/审稿领域拓展;研究方法...
关键词：反馈素养 维度 提升策略 影响因素 理论建构 
英语专业中国文化课程“赋权增能”型思政教学设计被引量：1
《海外英语》2022年第7期92-93,共2页郭晨 董哲 
2020年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践重点项目:英语专业文化类课程思政研究共同体建设与实践(2020YYJG001)。
中国文化是高等院校英语专业的核心课程。以中国文化英语课程为例,以赋权增能的理念为指导设计了课程思政,从教学目标、模式和方法等探索了英语专业中国文化课程的思政教学设计。实践证明,在教学活动中为学生增权赋能,将思政与教师课堂...
关键词：增权赋能 课程思政 教学设计 中国文化 
《二语写作课堂中的同伴反馈(第二版)》评介
《外语测试与教学》2020年第2期61-64,共4页董哲 
二语写作课堂中的同伴反馈(peer feedback/response),亦作同伴互评(peer review)或同伴评估(peer assessment),近年来越来越受到国内外研究者的关注,相关研究不断涌现(徐锦芬,朱茜2019)。同伴反馈已被证明在教学中具有有效性、适用性和...
关键词：同伴反馈 二语写作 第二语言习得 纽约州立大学 教师培训 副校长 第二作者 同伴互评 
汉语“得”字致使句的构式研究被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第5期53-55,共3页刘阳 董哲 
本文运用Goldberg的构式语法理论，总结出汉语“得”字致使句的不同形式及其意义。研究发现，动词在进入构式时，因受到构式的压迫与其进行互动，形成了构式的意义。同时，本文也对不同构式之间的关系进行了探究。
关键词：“得”字句 致使构式 构式语法 
关于语言能力形成的思考
《文学与艺术》2011年第5期48-48,共1页董哲 梁学鹏 
语言能力的形成问题，一直是一个热点问题。乔姆斯基的生成语法理论部分回答了这一问题，产生了深远影响。对于乔氏语言学理论赞同者很多，质疑者也不断涌现。在中国，恐怕对其批评最为强烈的学者之一要算石毓智教授了。在本世纪初的200...
关键词：语言能力 能力形成 生成语法理论 乔姆斯基 石毓智 
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