顾鸣镝

作品数：20被引量：92H指数：6
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供职机构：浙江经贸职业技术学院更多>>
发文主题：构式承继理据创新创业教育高职院校更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《宁波大学学报（人文科学版）》《浙江工业大学学报（社会科学版）》《汉语学习》《中国科技纵横》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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从语言构式看“工匠精神”
《厦门广播电视大学学报》2020年第1期48-54,共7页顾鸣镝 
国家社科基金一般项目:16—20世纪初汉字西方传播研究(15BYY051)。
对“工匠精神”一词的语料研究发现:“工匠精神”不只是“工匠的精神”,“X精神”是其上位构式,“工匠精神”已成为黏合定中结构的高整合层级构式,其浮现意义已向专注和创新相加叠的构式义迁移。因此,“N寓象+N抽象”黏合定中结构具有...
关键词：工匠精神 认知构式语法 概念整合 意象 
服务"一带一路"建设的境外中资企业汉语培训机制研究被引量：1
《中国科技纵横》2019年第12期221-222,共2页宣家辉 顾鸣镝 
本文以高职院校服务域内企业"走出去"为契机,研究境外工业与经贸园区汉语传播现状,提出将语言技术服务平台与职业教育合作平台整合互动,形成"一体双进"的汉语推广与服务机制。
关键词：语言服务 汉语推广 高职教育 机制建设 
以立德树人为本推进高职创新创业教育的整合与互动被引量：8
《中国职业技术教育》2017年第26期81-84,共4页陈宇轩 顾鸣镝 
高职创新创业教育生态系统应该涵盖高职院校所有的教育教学任务、资源与环境,是目前高职院校实现可持续发展的关键动力,其核心在于高职办学系统内教育资源的整合与互动。本文以此为出发点,从融合专创建设、结合校企资源、依托行业优势3...
关键词：高职 创新创业教育 整合 互动 
框架构式“有X无Y”的整合层级及其理据解析被引量：3
《汉语学习》2016年第6期45-51,共7页顾鸣镝 
国家社会科学基金项目"事件名词的类型学特征和词类类型学研究"(项目编号:13CYY005);教育部人文社会科学研究项目"借鉴汉语数量短语指称功能及其相关构式研究"(项目编号:13YJC740010)资助
本文以认知构式语法为理论框架,具体论述现代汉语框架构式"有X无Y"的概念整合层级及其理据性承继关联,主要涉及"有X无Y"构式的框架演变,构式的整合程度与层级差异,以及构式的主观化倾向与反预期语用心理。
关键词：“有X无Y” 框架构式 整合 理据 主观化 
“有N”和“有V”的同构性研究被引量：3
《语言教学与研究》2016年第4期104-112,共9页顾鸣镝 
国家社科基金2013年度青年项目(13CYY005);教育部2013年度人文社科研究青年项目(13YJC740010)资助
本文以认知构式语法为理论框架,结合已有成果,考察现代汉语"有N"和"有V"的属性与功能,从构式承继的角度出发,论述二者在"有X"构式范畴中的同构性本质。主要涉及三个方面的论述:1)参数量变与同构解读;2)表层概括与同构解析;3)承继关联与...
关键词：认知构式语法 参数量变 表层概括 承继 理据 
基于共生系统的中外合作项目中高职衔接办学的研究
《佳木斯职业学院学报》2016年第6期38-39,42,共3页陈宇轩 顾鸣镝 
本文以职业教育内生模式为理论框架,通过对国家相关政策的梳理与解读,从项目办学的动因出发剖析中高职衔接中外合作办学模式的可行性,探讨将职业教育的内生模式投射至中高职衔接中外合作办学的共生系统,并由此解析系统的合理建构及其整...
关键词：中外合作办学项目 中高职衔接 内生模式 共生系统 
高职院校创业学院建设与运行模式探究——以浙江经贸职业技术学院为例被引量：6
《中国大学生就业》2016年第10期47-52,共6页顾鸣镝 蒋丽君 
创新创业教育的提出与我国日益严峻的大学生就业形势有着必然联系,构建科学准确的创业教育系统是当前国内高职院校建设创业学院的首要任务。浙江经贸职业技术学院通过对现阶段创业教育理论、创业教育实践、创业教育成果的梳理与概括,提...
关键词：创新创业教育 高职院校 创业学院 
以竞赛为载体推进高职院校创新创业教育被引量：36
《中国职业技术教育》2016年第10期71-75,共5页蒋丽君 顾鸣镝 
高职院校创新创业教育可持续性发展的根本在于创新创业教育生态系统的建构,而构建有效生态系统的关键是系统内各要素的有机整合和良性互动。本文以此为出发点,以高职院校创新创业竞赛的现有问题为导向,探索以竞赛为载体推进高职院校创...
关键词：高职教育 创新创业教育 创业竞赛 竞赛模型 
汉语双及物构式的内部承继问题研究
《汉语学习》2014年第6期45-51,共7页顾鸣镝 
国家社科基金项目"事件名词的类型学特征和词类类型学研究"(项目编号:13CYY005);教育部人文社科研究青年项目"借鉴汉语数量短语指称功能及其相关构式研究"(项目编号:13YJC740010)资助
本文基于构式语法理论重新审视现代汉语双及物构式的形式与功能,并在此基础上通过对构式原型和子类承继的梳理,就构式语义偏移现象进行解析。构式语法理论注重对构式义的提炼,目的在于准确把握"整体大于部分之和"的整合效应,这不仅是语...
关键词：构式语法 双及物构式 理据 承继 
“能性否定＋疑问代词”组配的主观小量评述及其理据解析被引量：13
《语言科学》2014年第1期55-65,共11页吴为善 顾鸣镝 
上海高校一流学科(B类)建设规划项目;2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目号:13YJC40010)的资助
本文借鉴构式语法理论,讨论"能性否定+疑问代词"组配形式的主观小量评述的话语功能,其中能性否定指某些"V不C"形式;疑问代词选择"什么、哪里、多少、多久",主要是后置于动词的"虚指"用法;"主观小量评述"是会话含义的概括,是语义层面的"...
关键词：能性否定 疑问代词 理据性 构式承继 
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