魏燕

作品数：14被引量：35H指数：3
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供职机构：常州纺织服装职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校信息化教学信息化创业教育信息技术更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律社会学更多>>
发文期刊：《信息与电脑》《职业》《智库时代》《新课程学习（中）》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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基于SDN的DDoS攻击检测技术研究被引量：1
《网络安全和信息化》2022年第12期99-102,共4页陈晔 魏燕 
主要讨论SDN网络架构中对各种典型网络攻击的处置办法,同时提出一种利用SDN特征检测技术发现DDoS攻击的机制,该机制能够以非常低的通信和计算开销来检测DDoS攻击。
关键词：DDOS攻击 特征检测 网络攻击 处置办法 计算开销 
移动高清视频直播系统在高职院校应用优势研究被引量：1
《价值工程》2019年第34期191-193,共3页王永斌 魏燕 
常州纺织服装职业技术学院2017年度人文社科课题《适应混合教学的高职院校新型多媒体教室建设研究》的研究成果，课题编号：RJ201719
教学视频是信息化教学资源的重要组成部分,拍摄和制作水平对其质量和应用效果会产生巨大的影响。随着教学信息化的深入,教学视频制作工作量和工作范围都越来越大。通过分析目前主要的教学视频制作模式,将移动高清视频直播系统与其他录...
关键词：高职 课程录像 录播教室 直播系统 
从慕课教学看计算机辅助教学与信息技术与课程融合的比较被引量：1
《信息与电脑》2018年第9期221-222,224,共3页王永斌 祝燕芳 魏燕 
中国职业技术教育学会教学工作委员会;教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题"学习支持理念下的高职校数字化学习中心建设及应用研究"(项目编号:171066)的研究成果
信息技术与课程融合,运用信息技术来改造教育和教学已成为业内流行的做法。其主体是课程,而非信息技术,不能为使用技术而使用技术,而应以课程目标为最根本的出发点,选用合适的技术。避免使用传统教学手段能够取得良好效果,却生硬地使用...
关键词：慕课 计算机辅助教学 信息技术 
信息化教学活动中教师的信息化能力需求分析
《智库时代》2018年第6期98-98,100,共2页王永斌 魏燕 
本文系江苏省教育信息化研究青年课题《基于手机APP的“轻翻转课堂”教学应用研究》的研究成果.
信息技术飞速发展,迅速影响着人类社会的各个领域.而由于信息技术自身的特点,并不能给教育技术工作者足够的时间去研究其与教育的结合,教师的信息化能力成为期许深入研究的问题.本文提出并论述了应从信息化教学设计能力、信息化教学的...
关键词：信息化教学 教师 教学能力 
高职教师信息化教学能力提升要求及培训策略研究被引量：8
《江苏科技信息》2017年第17期78-80,共3页魏燕 夏斌 
2015年江苏省高等教育教学改革重点研究课;项目名称:基于卓越教师培养的高职院校教师发展中心建设研究与实践;项目编号:2015-71
随着"互联网+"时代的到来,大量新技术进入高校课堂,然而高职教师信息化教学水平薄弱,数字媒介素养不高,使高职课堂显得枯燥乏味,严重影响了课堂效果。文章分析了高职教师信息化教学能力的现状,提出了混合式灵活培训、学习共同体多向培...
关键词：信息化教学 提升要求 培训策略 
以信息化助推高职院校纪检监察工作发展被引量：3
《产业与科技论坛》2017年第6期260-261,共2页魏燕 
目前,信息技术已融入高职院校各项工作,高职院校的纪检监察部门作为学校重要的职能部门,积极推进纪检监察的信息化工作,可以有效提升纪检监察工作的工作效率,也是学校管理工作向纵深发展的必然要求。
关键词：信息化 纪检监察 高职院校 
高职院校教师发展中心的功能及运行机制研究被引量：3
《职业》2016年第28期98-99,共2页魏燕 徐昱 
常州纺织服装职业技术学院2013年校级教育研究课题"高职院校教师发展中心的功能与运行机制研究"(编号RJ201323)研究成果
高职院校建立教师发展中心有利于提高教师教学水平和教学质量,提升人才培养水平。本文通过分析高职院校教师发展中心的现状,从功能和运行机制两个方面就高职院校教师发展中心的有效运行提出了对策和建议。
关键词：高职院校 教师发展中心 功能运行机制 
高职院校教师发展中心建设初探被引量：6
《职业》2013年第33期37-38,共2页魏燕 
常州纺织服装职业技术学院2013年校级教育研究课题<高职院校教师发展中心的功能与运行机制研究>研究成果;课题编号:RJ201323
加强高职院校教师发展中心建设,是顺应国际趋势、促进教师发展、提高教育质量的客观要求。本文分析了高职院校建立教师发展中心的意义和可行性,提出了建设性的建议。
关键词：高职院校 教师发展 教师发展中心 
探索高职院校信息技术与创业教育课程整合被引量：1
《新课程学习（中）》2013年第11期8-9,共2页魏燕 
常州纺织服装职业技术学院2013年校级教育研究课题《高职院校教师发展中心的功能与运行机制研究》研究成果,课题编号RJ201323
高职院校信息技术与创业教育课程整合的目的是改善教学手段,提高创业教育课堂教学效率。阐述了信息技术与创业教育课程整合的意义,对信息技术和高职院校创业教育课程整合的原则进行了分析,并提出了一些整合的策略。
关键词：信息技术 教学质量 整合原则 
多元智能理论视野下高职院校创业教育教学设计研究被引量：1
《黑河学刊》2010年第12期129-130,共2页魏燕 
分析多元智能理论对进行创业教育教学设计的启示,在此基础上,展开高职院校创业教育教学设计研究,根据多元智能理论探索开发学生各种智能的途径。
关键词：创业教育 教学设计 多元智能 启示 研究 
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