黄伟彪

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发文主题：专业群高职院校校企合作建设工程管理互联网更多>>
发文领域：经济管理文化科学社会学农业科学更多>>
发文期刊：《现代物业（中旬刊）》《现代营销（下）》《视界观》《科技信息》更多>>
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耦合协调视角下产教融合驱动区域经济高质量发展的机制研究——2003—2022年珠三角城市群面板数据实证分析
《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》2025年第3期105-110,共6页黄伟彪 
2023年度清远市产教融合社科专项课题“协同理论视角下产教融合驱动清远市高质量发展的建设路径、机制与评价体系研究”(ZJCYJY202346)。
本研究聚焦珠三角城市群高等教育产教融合的发展及其对城市高质量发展的驱动机制,探讨了多尺度空间-时间耦合视角下产教融合与区域创新系统的协同演化路径,揭示了高等教育资源与区域产业协同发展的时空动态耦合驱动因素机制。研究表明,...
关键词：产教融合 高质量发展 熵值法 珠三角城市群 
专业群建设质量监督与保障体系探讨
《视界观》2021年第5期0361-0361,共1页黄伟彪 
广东省高职院校高水平专业群建设项目:建设工程管理专业群(项目编号:GSPZYQ2020019)。
质量监督与保障体系对于专业群建设十分重要,要建立专业群负责人制,履行主体责任,建立经费实行审批和监督机制,实施专业群项目的质量监控制度和评价制度,促进专业群健康发展。
关键词：专业群建设 产教融合 保障体系 质量监督 
基于ERG理论下推动专业群校企合作的激励策略研究
《学生·家长·社会》2021年第2期302-302,共1页黄伟彪 
广东省高职院校高水平专业群建设项目(项目编号:GSPZYQ2020019)
从ERG理论出发,高职院校专业群应该在专业群內优化教师绩效考核机制,激发专业群内良性循环竞争,加强透明化沟通反馈,疏通四方沟通阻碍,从而提升校企合作的成效。
关键词：ERG理论 高校教师 校企合作 
基于互联网平台视角下高职院校专业教学平台建设研究
《科学咨询》2021年第5期83-83,共1页黄伟彪 
2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目:“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究(项目编号:GDJG2019093)。
基于“互联网+教育”平台发展的专业教学模式已成为我国高职院校教学改革的热潮和趋势。文章首先分析了新阶段高职院校专业教学存在的问题,然后从积极建设专业群共享课程教学资源库、校企合作建立互联网教学平台和建设专业教学在线开放...
关键词：高职院校 教学平台 互联网 
建设工程管理类专业群实践教学基地建设探索与实践——以广东建设职业技术学院为例
《科学大众（智慧教育）》2021年第2期179-179,193,共2页黄伟彪 
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目:“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究,项目编号:GDJG2019093;广东省高职院校高水平专业群建设项目,项目编号:GSPZYQ2020019。
实践教学基地建设是高职院校建设工程管理类专业群建设中的重要部分,本文以广东建设职业技术学院建设工程管理专业群实践教学基地建设为例,分析了建设中所遇到的问题,通过多渠道、多主体合作共建、校企合作融合各种资源、推动专业化产...
关键词：高职院校 专业群 实践教学基地 
产教融合视域下高职院校专业群建设探索
《时代人物》2021年第1期218-219,共2页黄伟彪 
广东省高职院校高水平专业群建设项目“建设工程管理专业群”(项目编号:GSPZYQ2020019)的研究成果;广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究(项目编号:GDJG2019093)的研究成果。
在工业新时代的背景下,产教融合已经成为高职院校专业群进行建设的重要内容之一。文章在阐述了专业群及其基本功能的基础上,讨论了高职院校专业群产教融合的内涵,并在行业岗位分工、人才培养与建设、资源共享和社会效益等方面进行了探...
关键词：专业群建设 产教融合 校企合作 职业教育 
建设工程管理专业群国际合作与服务实践与研究——以广东建设职业技术学院为例
《学生·家长·社会》2021年第1期290-290,共1页黄伟彪 李俊 
广东省高职院校高水平专业群建设项目(项目编号:GSPZYQ2020019);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目:“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究(项目编号:GDJG2019093)
我国大力推进“一带一路”倡议,这赋予了高等职业教育的国际化新使命。通过对广东建设职业技术学院建设工程管理专业群国际化合作及人才培养实践为例,从引进国际优质资源、加强专业群团队人才培养与本身建设、开展多形式合作模式、拓展...
关键词：国际教育 人才培养 国际交流 
立德树人视角下高校教师师德素质要求研究
《读与写（下旬）》2021年第1期9-9,共1页黄伟彪 
立德树人自古以来就是我国教育的重要思想,在新时期更是党和国家对高校教师师德的重要要求。文章在教师理想信念、道德情操和以身作则三个方面探讨高校落实立德树人对教师师德素质要求,明确了其对教师自身的重要性。
关键词：立德树人 高校教师 师德建设 素质要求 
产教融合视角下专业群教学团队建设实践与研究——以广东建设职业技术学院建设工程管理专业群为例
《学生·家长·社会》2020年第12期254-254,共1页黄伟彪 
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目:“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究(项目编号:GDJG2019093);
本文对广东建设职业技术学院建设工程管理专业群教学团队建设进行研究,得出要在产教融合下培养专业群带头人、下属专业带头人及教学梯队;引进企业人才,打造优质师资队伍,深化产教融合;开发工作室与平台,对接校企产教融合,打造教学创新...
关键词：教学团队 专业群 建设路径 
建设工程管理专业群“多层次+双主体+精准化”人才培养模式探索
《亚太教育》2020年第20期156-157,共2页黄伟彪 蔡惠如 
广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“‘一带一路’背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究”(项目编号:GDJG2019093)的研究成果。
建设工程管理专业群服务于广东省及大湾区建筑产业发展需求,探索构建“多层次+双主体+精准化”的专业群人才培养模式。在人才培养基础上,以弘扬新时代工匠精神和立德树人为导向全面推进专业群建设,并且依托行业开展多种学徒制形式,实现...
关键词：教学体系 人才培养模式 建设工程管理专业群 
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