孙宇

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：黑龙江幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：新媒体思政英语专业学生互评反馈性更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《神州》《北方文学（中）》《湖北开放职业学院学报》《丝路视野》更多>>
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新媒体下高职英语专业教学中思政元素的导入被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2021年第19期176-177,共2页孙宇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新媒体视域下高职英语课程思政路径研究”(项目编号:ZJB1421214)。
高职英语专业课程思政建设工作可以调动学生参与课堂学习的动机和实践兴趣。在英语专业教学中融入思政元素也能培养学生政治参与意识、政治兴趣、政治素养等,英语专业与思政元素融合也能丰富英语专业教学内容,改善英语课堂实践教学方式...
关键词：新媒体 英语专业 思政元素 导入 
混合模式下高职英语阅读教学的过程性评价
《丝路视野》2020年第7期95-96,共2页孙宇 
黑龙江省社会科学联合会2018年黑龙江经济社发展重点研究课题:混合学习模式下高职英语过程性评价研究(编号:WY2018086-C)。
当前阶段,高职院校作为培养实践型人才的重要阵地,英语教学属于基础教学课程,旨在培养学生的语言应用能力、提升学生的核心素养。在阅读课程中,教学内容不仅涉及学生对单词、短语、文章的背诵、理解能力,还注重学生语言知识体系的完善...
关键词：创新原则 课堂评价 自我评价 教学模式 
过程性评价在高职英语教学中的应用探究
《神州》2019年第30期66-67,共2页孙宇 
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项),课题名称:《混合学习模式下高职英语过程性评价研究》,课题编号:WY2018086-C。
在英语教学中,通过评价不仅可以体现出学生近段时间的学习成果,而且还能够让学生认识到自己还有哪些不足,在今后的英语学习中进行针对性的完善与强化,帮助学生实现英语综合水平的提升。但是以往的评价以期末考核成绩作为主要参考,这种...
关键词：高职英语 过程性评价 反馈性 学生互评 
幼儿英语学习的探究与培养
《北方文学（中）》2018年第5期150-150,152,共2页孙宇 
随着社会的发展,英语作为一门国际语言,越来越受重视。近些年来,随着二胎政策的开放,越来越多的家长把幼儿英语教育视为关注的热点。顺应幼儿的成长规律,让幼儿在学中玩,在玩中学,轻轻松松的学英语,培养幼儿表达能力强,思维敏捷、分析...
关键词：幼儿英语 学习 兴趣 
高职高专英语教学中西方文化知识的导入
《中国校外教育》2012年第9期59-59,共1页孙宇 
学习一种语言,必须学习该语言所蕴含的文化。不了解语言当中的社会文化,谁也无法真正掌握语言。学习英语,也不例外。为此,在英语教学中,在讲授语音、语法、词汇和习语的同时,还要努力挖掘教材中的跨文化现象,及时渗透中西文化的不同内涵。
关键词：英语教学 西方文化 文化导入 
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