岳炳丽

作品数：14被引量：21H指数：3
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红河哈尼族彝族民间歌曲的育人功能探析被引量：2
《民族音乐》2017年第5期86-87,共2页岳炳丽 
红河哈尼族彝族自治州是一个多民族聚居的边疆少数民族自治州,拥有哈尼族、彝族、苗族等10多个少数民族,民族聚居区占全州面积的98%。正是这样一个有众多少数民族聚居的地区,拥有着丰富的源远流长的历史文化。红河哈尼族彝族民间歌曲,...
关键词：红河哈尼族彝族自治州 民间歌曲 育人功能 少数民族自治州 民族聚居区 保护和传承 历史文化 民族文化 
谈民歌演唱教学的策略与方法被引量：3
《西部素质教育》2017年第10期240-240,共1页岳炳丽 
为了提高学生对民族音乐的审美能力,实现民族音乐的传统与发展,文章提出了民歌演唱教学的策略,即注重民歌的节奏教学,调动学生学习的积极性;在教学中适当加入民族语言,增强民歌的艺术影响力;从腔调艺术教学着手,展示民歌丰富的旋律。
关键词：民歌演唱 教学策略 民族音乐 
云南少数民族声乐的社会功能与创新发展被引量：2
《戏剧之家》2014年第7期162-162,共1页岳炳丽 
每个民族都有其独特的艺术文化,这是我国文化资源中相当丰富和宝贵的一笔财富。其中,云南少数民族音乐在民族传统文化资源中有着不可忽视的重要历史地位,是民族传统文化资源中不可或缺的重要自称部分。云南是一个多民族的地区,其音乐文...
关键词：民族声乐 社会功能 创新发展 
云南少数民族音乐文化传承与高等音乐教育
《艺术科技》2014年第6期405-405,共1页岳炳丽 
就云南少数民族地区来看,当前的生活方式和地域观念发生了根本性的变化,同时受外来文化等因素的影响,现代文化在云南少数民族地区显示出强大的优势,致使本土原生少数民族音乐呈现渐渐引退趋势。本文对当前民族音乐传承方式进行分析,并...
关键词：云南 少数民族 音乐传承 音乐教育 
民族唱法在新时期的发展与思考被引量：3
《戏剧之家》2014年第4期153-153,共1页岳炳丽 
我国民族演唱历史悠久,艺术源远流长。新时期的民族唱法历经半个都世纪的学习、创新和艺术实践,现在取得的成绩令世人瞩目。然而在成绩的背后也暴露出一些创作雷同、唱法单一的问题,只有科学有效的解决问题,民族唱法才能有更加广阔的发...
关键词：民族唱法 特点 发展 思考 
浅谈地域音乐特征在其民歌合唱作品中的表现手法及运用
《音乐时空》2013年第11期92-92,共1页岳炳丽 
民歌作为一种独有的艺术表现形式,与地域发展有着不可分割的关系,在融入地方歌曲以及民间习俗的基础上,将音乐表达方式包括艺术运用、歌曲形式、歌词本土化、歌曲旋律等多方面的艺术魅力,都呈现出相应的地域音乐特征,因此,对地域性民歌...
关键词：地域音乐特征 民歌合唱作品 表现手法 运用 
浅谈歌唱表演心理素质的培养与训练被引量：1
《民族音乐》2011年第4期117-118,共2页岳炳丽 
歌唱表演者应具备的素质1.学习声乐表演首先应具有一副好嗓子好嗓子指的是天生的生理条件,它必须具有良好的音色,无论是唱高声部还是低声部,必须有培养的潜力。不管唱美声、民族还是流行唱法,都需要有天然的嗓音条件,再加上后天科学的训...
关键词：心理素质 歌唱表演 训练 培养 生理条件 声乐表演 流行唱法 嗓音条件 
少数民族地区高校保护和传承本土音乐文化方法研究被引量：1
《文教资料》2010年第21期184-185,共2页岳炳丽 
作为红河少数民族地区唯一的一所高校,我们肩负着重要的使命：如何向民间学习,保护和传承哈尼族彝族优秀的音乐文化遗产;如何在实践的基础上,研究和制定出一整套科学规范的保护和传承措施,从大学校园逐步推广到本地区中小学校园,让民族...
关键词：少数民族地区高校 保护 传承 本土音乐 
浅谈民族声乐教学中关于“声”的训练与培养被引量：2
《科教文汇》2010年第7期124-124,130,共2页岳炳丽 
在声乐教学中,让学生正确理解＂声＂、＂气＂和＂情＂的关系是非常重要的。我们所说的＂声＂,指的是歌唱时怎样用气、发声、咬字和行腔,也就是歌唱技术。要训练出优美动听的声音离不开正确运用气息,＂气＂是＂声＂的基础,没有好的气息...
关键词：声乐教学 训练 培养 民族 声音 
富有“灵性”的民族乐器——哈尼族民间乐器赏析被引量：2
《艺术教育》2010年第2期91-91,共1页岳炳丽 
乐器是人类音乐文化独有的物质载体和人类智慧的凝聚。云南红河哈尼族丰富多彩的民间乐器好比一个个色彩拼块，镶嵌在该民族文化的织锦中。将一个民族的音乐当作一种文化现象来认识和考察，这是当今音乐人类学的基本视觉。文章带领大家...
关键词：哈尼族乐器 音乐 赏析 
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