朱源

作品数：5被引量：2H指数：1
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发文主题：超常儿童智力测验超常教育思维特点学科竞赛更多>>
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超常儿童的鉴别(三)被引量：1
《现代特殊教育》2002年第8期12-15,共4页刘玉华 朱源 
(二)创造力的鉴别 创造力的鉴别主要通过创造力测验来完成.创造力测验主要是测查人的"发散思维"能力.鉴别超常儿童之所以把创造力作为一项主要内容,是因为创造力也是超常儿童的一个重要特征.
关键词：超常儿童 鉴别 智力测验 创造性测验 
超常儿童的鉴别(二)
《现代特殊教育》2002年第6期12-13,共2页刘玉华 朱源 
三、鉴别的内容和方法 鉴别的内容是与人们对超常儿童的认识相一致的.目前我国各类超常教育实验班鉴别超常儿童时采取的内容和方法主要有:
关键词：智力 超常儿童 鉴别 
超常儿童的鉴别(一)被引量：1
《现代特殊教育》2002年第4期15-16,共2页刘玉华 朱源 
对超常儿童的鉴别是与人们对超常儿童的认识相联系的.随着人们对超常儿童研究的不断深入,超常儿童概念的进一步明确,鉴别的指标和方法也在不断地变化,并逐步趋于完善.
关键词：超常儿童 鉴别 思维特点 超常教育 
超常儿童的发现(二)
《现代特殊教育》2002年第2期18-20,共3页刘玉华 朱源 
(二)教师的发现 中国科技大学少年班的创办,引起了社会各界的重视,不少家长、老师和干部发现周围的超常儿童时,就写信给中国科技大学少年班,希望得到学校的指导和培养.据不完全统计,少年班每年要收到1500余封推荐信,其中教师推荐占大部分.
关键词：超常儿童 发现 行为特征 学科竞赛 发明 创造 
超常儿童的发现(一)
《现代特殊教育》2001年第12期15-17,共3页刘玉华 朱源 
超常儿童是客观存在的,但是现实生活中,有不少超常儿童鲜为人知.因此,他们得不到适当的教育与培养,失去了充分发展而必须的专家帮助,因而有些超常儿童的才能被埋没.
关键词：超常儿童 行为表现 鉴别 
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