李怡梅

作品数：9被引量：5H指数：2
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供职机构：苏州工业园区第二实验小学更多>>
发文主题：小学生小学语文传统教育学生团体互助性学习更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中学课程辅导（教师教育）》《中华活页文选（教师）》《网络财富》《当代家庭教育》更多>>
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轻松迈开起步作文的步伐
《当代家庭教育》2021年第28期187-188,共2页李怡梅 
三年级是学生作文的起步年段,学生容易产生畏惧心理。通过对教学实践中案例的思考,发现学生在习作起步中的存在的困难主要有这样几方面:写什么?怎样写?如何修改?在新课标理念的引领下,我从学生习作态度入手,尝试多种有效的策略,解决学...
关键词：起步作文 方法 效率 
谈小学语文综合性学习的有效实施策略被引量：1
《中华活页文选（教师）》2021年第6期46-47,共2页李怡梅 
"小学语文综合性学习"是语文新课程中的热点之一。在阅读教学的课堂中教师应努力地把握住生活的脉搏,消除教材和学生之间的"陌生"感,奏响"生活化的乐章"。我尝试采用积累内化、资料搜集、调查研究、亲身体验、实地观察这五种策略,切实...
关键词：综合性学习 小学语文 有效策略 
如何培养小学作文训练的主动性
《小学生作文辅导（语文园地）》2021年第4期44-45,共2页李怡梅 
在小学教育体系中,语文是主要学科,而习作教学又是语文学科中的重要组成部分,当代小学教师需要将培养学生作文训练的主动性,激发学生对于习作的兴趣作为不断探求的具有深远意义的课题。采用何种方式才能真正引领学生对语文这门学科产生...
关键词：小学语文 作文训练 主动性 策略 
凝心聚力铸团队 开拓创新筑师表——学校年级组建设侧记
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第19期13-14,共2页李怡梅 
年级组是学校主体架构中非常重要的一个组成部分,在学校纵向和横向管理中,年级组团队是中流砥柱。年级组的工作包含教师教育教学的日常工作,还有开拓提升的合作创新任务。年级组建设离不开和谐向上的团队凝聚力,也需要开拓进取的创新精...
关键词：年级组建设 凝心聚力 开拓提升 日常工作 创新工作 
云雾伴我漫步游北京慕田峪长城有感
《作文之友（小学版）》2018年第10期F0002-F0002,共1页宫这涵 李怡梅(指导教师) 
慕名而至慕田峪，一路繁花相依。信步走进山林，两旁绿树荫荫。
关键词：慕田峪长城 北京 云雾 
我们爱你啊，中国
《作文之友（小学版）》2018年第10期1-1,共1页姚晓希 李怡梅(指导老师) 
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国!
关键词：小学生 作文 语文学习 阅读知识 
开展国旗研究 凝聚民族精神——国际理解教育之国旗研究
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第11S期84-,共1页李怡梅 
在我校开展国际理解教育的大背景下,我尝试对学生进行国旗方面的教育,从研究五大州有代表性的国家的国旗入手,在让学生了解各国历史文化的同时,提升他们对本民族的荣誉感。
关键词：国旗研究 民族凝聚力 
注重“三化”:课外阅读评价的尝试被引量：2
《教育科研论坛》2010年第4期82-83,共2页李怡梅 
新课程最根本的理念是：关注学生生命发展。由此带来的对教与学评价的根本指向，便是着眼于学生的发展。所谓评价，是一种价值判断的过程，而课外阅读评价是指根据一定的评价标准。采取各种定性、定量的评价方法。对课外阅读的价值做出...
关键词：阅读评价 课外阅读 “三化” 价值判断 小学生 生命发展 评价标准 课程理念 
有效的小组合作学习的组织策略被引量：2
《网络财富》2009年第11期41-42,共2页李怡梅 
新课程倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。其中小组合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展...
关键词：组织策略 学生团体 学习过程 互助合作 传统教育 新课程 互助性学习 教学组织形式 思考时间 个人责 
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