李阳

作品数：22被引量：44H指数：4
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供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
发文主题：高职互联网旅游影响因素混合式教学更多>>
发文领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
发文期刊：《电子世界》《中国集体经济》《老字号品牌营销》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：徐州市科技计划项目江苏省“青蓝工程”基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
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区域物流业与制造业协同发展研究——以江苏省为例
《铁路采购与物流》2025年第1期51-55,共5页张利梅 褚超 李阳 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“物流业与制造业协同集聚发展研究——以江苏省为例”(2024SJYB0866)。
基于江苏省2009-2022年13个地级市的面板数据,论述了物流业与制造业的协同发展对中国经济发展和产业布局优化的重要性。构建评价指标体系,以衡量两业的协同发展水平,采用熵值法与层次分析法相结合的方法确定权重,对各指标的重要性进行...
关键词：物流业 制造业 熵值法 层次分析法 组合权重 
淮海经济区物流业与制造业耦合协同测度及影响因素分析
《科技管理学报》2024年第6期72-83,共12页张利梅 褚超 李阳 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2024SJYB0866)。
产业融合发展是当前优化产业布局,促进经济发展的重要战略性手段。我国高度重视物流业与制造业的联动与融合发展。文章基于产业关联与产业协同理论,使用淮海经济区10个地级市2010—2022年的面板数据,运用熵值法与耦合协同模型,测算物流...
关键词：物流业 制造业 产业融合 影响因素 
新发展阶段徐州可持续发展影响因素分析
《市场瞭望》2024年第15期42-44,共3页李阳 
江苏省社会科学基金一般项目“新发展阶段江苏高质量发展水平测度与空间差异研究”成果(项目编号:23GLB023);徐州市科技计划政策引导类(软科学研究)项目“徐州市可持续发展水平综合评价与提升路径研究”专项资助(项目编号:KC23113)
文章通过梳理可持续发展理论、空间结构理论、创新理论、协同理论、绿色发展、生态文明等理论,明确可持续发展水平综合评价与提升路径的概念体系。构建“理论研究—特征分析—模型构建—发展测度—综合评价—影响因素—提升路径”的理...
关键词：可持续发展 影响因素 徐州 
基于OBE理念的大学英语线上线下混合教学模式研究
《海外英语》2024年第10期150-152,共3页张萌 李阳 
江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“基于OBE理念的大学英语双线混融教学模式研究与实践”成果(23SWC-24);江苏省高等教育教改研究课题“智慧教育时代高职‘一轴二合三维四驱’混合教学模式研究与实践”成果(2023JSJG231);全国高等院校计算机基础教育研究会教改研究项目“线上线下教育教学深度融合的教学改革实践”成果(2023-AFCEC-313);中国商业经济学会研究课题“智慧教育视域下高校线上线下混合教学模式研究”成果(20231048)。
文章基于成果导向教育(OBE)理念,对线上线下混合教学模式在大学英语教育中的应用进行了深入探讨。通过对大学英语教学实践情况的系统调研,本研究揭示了基于OBE理念的线上线下混合教学模式在提升大学生的英语实际应用能力和自主学习能力...
关键词：混合教学 大学英语 OBE理念 
新发展阶段徐州市可持续发展水平评价与提升路径研究
《老字号品牌营销》2024年第4期66-68,共3页李阳 
徐州市政策引导类计划(软科学研究)项目:徐州市可持续发展水平综合评价与提升路径研究(项目编号:KC23113);江苏省社会科学基金一般项目:新发展阶段江苏高质量发展水平测度与空间差异研究(项目编号:23GLB023);江苏高校哲学社会科学研究一般项目:双碳战略背景下江苏旅游生态效率评价及影响因素研究(项目编号:2023SJYB1185)的研究成果。
本文致力于全面评估和分析2013—2022年徐州市的可持续发展状况。通过构建涵盖市场、要素、创新、布局和资源5个维度的综合评价体系,本文期望能够真实、全面地反映徐州市在可持续发展道路上取得的成效。其中,本文采用熵值法进行测算,衡...
关键词：可持续发展 综合评价提 徐州 
基于智慧课堂的高职混合式教学效果评价与调查
《电脑知识与技术》2022年第19期146-147,158,共3页李阳 
江苏省高等教育教改研究课题“基于智慧课堂的高职混合教学模式设计与应用研究”成果(2019JSJG473);全国高等院校计算机基础教育研究会项目“以学生为中心的个性化教学模式研究”成果(2020-AFCEC-448);江苏省高校“青蓝工程”项目资助。
智慧教学环境下,如何实现“Offline”和“Online”双线混融,提升教学质量和教学效果,是需要进行深入研究的课题。结合混合式教学实践,构建基于智慧课堂的混合式教学模式,并以信息管理和工商管理各专业开展教学实践,并通过小组成果测评...
关键词：智慧课堂 混合式教学 教学评价 
徐州碳达峰与碳中和实现路径研究--基于红色文旅视角
《旅游与摄影》2022年第12期30-32,共3页李阳 
徐州市科技计划项目(软科学研究)“绿色低碳可持续发展理念下徐州实现碳达峰与碳中和的路径与政策研究”(KC21371);江苏省社科应用研究精品工程课题“江苏推进高质量发展关键问题与对策研究”研究成果;江苏省高校“青蓝工程”项目资助。
党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,把绿色发展理念摆在突出位置。徐州有着光荣的革命传统、丰富的红色资源,是一座红色之城和英雄之城,发展旅游业可以促进红色文化的传播和弘扬,推动低碳发展目标的实现...
关键词：红色文旅 徐州 “双碳”目标 
基于智慧课堂的高职混合教学模式研究被引量：2
《电脑知识与技术》2022年第16期140-141,157,共3页李阳 陈祥章 
江苏省高等教育教改研究课题“基于智慧课堂的高职混合教学模式设计与应用研究”成果(2019JSJG473);全国高等院校计算机基础教育研究会项目“基于OBE理念的高职双线混融教学模式研究与实践”成果;江苏省高校“青蓝工程”项目资助
“互联网+教育”背景下,如何将“线下”教学和“线上”学习的优势结合,提升学生的学习兴趣,从而提高教学效果,是授课教师们一直思考的问题。基于智慧课堂的混合教学模式可以很好地解决以上问题。文章首先分析了基于智慧课堂的混合教学...
关键词：智慧课堂 混合教学 高职 
SPOC+慕课堂的高职光伏发电工程技术课程教学实践
《电子世界》2021年第14期23-24,共2页詹新生 孙爱侠 李阳 
江苏省现代教育技术研究2020年度课题-基于慕课堂的高职混合式教学模式设计与应用研究(编号2019-R-78297)。
慕课堂解决了"从慕课到课堂"的痛点问题,满足广大教师将优质在线开放课程应用到课堂教学的需求。本文以高职光伏发电工程技术课程为例,阐述了基于SPOC+慕课堂线上线下混合式教学的教学实践过程,包括了慕课堂的概念、基于SPOC+慕课堂混...
关键词：中国大学 混合式教学 光伏发电工程 
基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学研究——以高职光伏发电工程技术课程为例被引量：2
《电脑知识与技术》2021年第11期162-163,共2页詹新生 孙爱侠 李阳 林蒙丹 
江苏省现代教育技术研究2020年度课题-基于慕课堂的高职混合式教学模式设计与应用研究(编号:2019-R-78297)。
信息化技术的发展对教学提出更高的要求,传统的面对面授课已不能适应多元化获取知识的学生,智能手机强大功能及应用为信息化教学提供了基础。以高职光伏发电工程技术课程为例,介绍了基于MOOC/SPOC+慕课堂混合式教学设计基本思路,阐述混...
关键词：慕课堂 MOOC/SPOC 混合式教学 线上线下 
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