杨维翰

作品数：9被引量：28H指数：4
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供职机构：苏州大学沙钢钢铁学院更多>>
发文主题：冶金工程教学能力青年教师工程应用型人才校企合作培养更多>>
发文领域：文化科学冶金工程自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电工电气》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《科教导刊》《中国冶金教育》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
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卓越计划下冶金工程专业教改措施探究被引量：4
《中国冶金教育》2015年第1期1-4,共4页章顺虎 于学斌 杨维翰 宋滨娜 王晓南 陈栋 
冶金工程专业教学改革对于创新型人才培养、钢铁企业振兴以及高校可持续发展具有重要意义。为达到卓越计划培养目标,按照培养计划的要求,在教学理念和制度、师资队伍、实践教学平台、校企联动机制以及考评制度方面提出了具有沙钢钢铁学...
关键词：卓越工程师 实践教学 教学能力 校企联动 考评制度 
青年教师教学能力培养与工程实践被引量：1
《中国冶金教育》2014年第4期86-87,共2页宋滨娜 章顺虎 盛敏奇 侯纪新 杨维翰 
苏州大学高等教育教学改革研究课题"冶金工程专业校内实习基地建设的研究与实践"(5731505113)
为迅速提高青年教师的教学水平和工程实践能力,按照培养"卓越工程师教育培养计划"的要求,在校企合作办学的新模式下,探索并取得了既有沙钢钢铁学院自身特色又有推广价值的一系列青年教师教学能力培养新机制与工程实践新方法。
关键词：青年教师 工程实践能力 卓越工程师教育培养计划 教学能力 师生互动 
校企合作培养卓越工程应用型人才的探索与实践被引量：8
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2013年第5期110-112,共3页王永山 张修成 杨维翰 
江苏省高等教育教改立项研究课题:校企合作办学模式下培养工程技术人才的研究与实践(2011JSJG244)
苏州大学沙钢钢铁学院在校企合作的办学模式下,利用苏州大学学科建设、人文环境和专业基础的办学优势,结合现代化大型钢铁企业——沙钢集团的资金、技术和大工业生产环境优势,为培养具有工程意识、工程设计能力和工程创新能力的高素质...
关键词：校企合作 卓越工程师 工程应用型人才 
浅谈高校青年教师教学能力的提高被引量：2
《教育教学论坛》2013年第37期15-16,3,共3页吕凡 仲兆准 杨维翰 
随着高等教育的蓬勃发展,青年教师越来越成为高校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力直接影响整体的教学质量和效果,甚至直接关乎学校的生存和发展。本文以苏州大学沙钢钢铁学院举办的青年教师教学法研讨会为例,分析了青年教师在讲课比...
关键词：高校 青年教师 教学能力 教学法研讨会 
钢铁生产仿真实训系统在冶金工程“卓越工程师”后备人才培养中的应用被引量：6
《中国冶金教育》2013年第3期55-56,59,共3页伍凌 于学斌 杨维翰 万康 盛敏奇 许继芳 刘洁群 
基于冶金工程"卓越工程师"后备人才的培养,研究了钢铁生产仿真实训系统在冶金专业课辅助教学和校内综合实训等方面的应用,探讨了其在巩固专业知识、激发创造性思维、培养工程实践能力和创新能力等方面的作用。
关键词：钢铁生产 仿真实训 冶金 卓越工程师 教学 
冶金方向全集成工业自动化网络实验系统设计与建设被引量：1
《中国冶金教育》2013年第3期67-69,共3页吕凡 盛敏奇 仲兆准 杨维翰 万康 
介绍了苏州大学沙钢钢铁学院"全集成工业自动化网络实验室"的设计思路。所构建的实验系统包含PROFIBUS网络和工业以太网网络,并基于冶金工程专业背景设计了运动控制、定位控制和温度控制三大模块。该实验系统的搭建为满足冶金工程专业...
关键词：自动化网络 PROFIBUS现场总线技术 工业以太网H1 冶金工程 
基于卓越工程师培养的冶金类专业控制理论与控制工程系列课程改革被引量：1
《科教导刊》2013年第6期24-24,36,共2页仲兆准 吕凡 杨维翰 
根据冶金类专业控制理论与控制工程系列课程的现状，结合应用型本科“卓越工程师教育培养计划”的基本要求，文章提出了控制理论与控制工程系列课程建设的基本思路和改革方案，阐述了课程建设与改革的基本内容，确立了培养学生工程知识...
关键词：卓越工程师 冶金类专业控制理论与控制工程课程改革 
直流充电站系统CAN总线通信协议的制定与实现被引量：4
《电工电气》2012年第11期1-5,共5页赵瑞 杨维翰 仲兆准 
以CAN(Controller Area Network)2.0B为标准,对CAN总线应用层进行开发,制定出符合直流充电站系统CAN总线通信协议,并通过CAN控制器的验收滤波功能,灵活地实现了点对点、一点对多点以及广播通信。直流充电站系统实际运行结果表明,制定的...
关键词：CAN总线 直流充电站系统 验收滤波 直流充电模块 
用系统工程观念引导创新教育实施被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2006年第3期9-10,共2页姚昭章 石涌仁 杨维翰 
实施创新教育必须全面理解创新教育的内涵,把创新教育作为一个系统工程落实到人才培养的全过程和各个环节。我校实施创新教育应树立创新教育理念,构建创新型人才的培养模式,加大体现学校定位、学科专业特色的创新实践平台的建设力度,努...
关键词：创新教育 创新人才 系统工程 
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