殷烁

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供职机构：通化师范学院数学学院更多>>
发文主题：概率论与数理统计概率论教学改革概率统计地方高校更多>>
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概率论与数理统计问题式教学的探索与实践被引量：6
《通化师范学院学报》2016年第12期105-107,共3页殷烁 丛玉华 于梅菊 
吉林省教育科学规划项目"地方高校转型趋势下概率论与数理统计课程教学改革探索与实践"(GH14398);通化师范学院高等教育教学改革研究课题"以数学建模竞赛为依托;促进概率论与数理统计课程实践性应用型教学改革研究"
在地方本科高校转型发展,大力培养应用技术人才的导向下,概率论与数理统计课程教学也面临着严峻挑战.如何改进教学方法,加强学生实践与应用能力的培养,是我们应该特别关注的问题.问题式教学是一种以发现问题、解决问题为主线的教学活动...
关键词：地方高校 概率论与数理统计 问题式教学 
地方高校转型趋势下概率论与数理统计课程教学改革探索与实践被引量：5
《通化师范学院学报》2016年第4期83-87,共5页丛玉华 于梅菊 殷烁 
吉林省教育科学规划项目"地方高校转型趋势下概率论与数理统计课程教学改革探索与实践"(GH14398)
文章在地方高校转型的新形势下,剖析了概率论与数理统计课程在应用型人才培养目标中的地位和作用,构建了合理的课程内容体系,结合丰富的教学实例,提出了类比教学、案例教学、问题式教学、翻转教学、探究式教学、多媒体辅助教学等多种教...
关键词：地方高校转型 概率论与数理统计 教学改革 
高师院校概率论与数理统计课程教学改革初探被引量：1
《通化师范学院学报》2013年第8期76-77,共2页于梅菊 玄洪霞 丛玉华 殷烁 
结合概率论与数理统计课程的教学现状,从教学内容、教学方式、考核方式三个方面,对高师院校概率论与数理统计课程的教学改革提出几点想法.
关键词：概率论与数理统计 教学改革 师范性 数学建模 
概率论与数理统计课教学的探索与实践被引量：2
《通化师范学院学报》2013年第4期53-54,共2页丛玉华 殷烁 
针对大学课堂教学的任务,通过在习题课中引进框图,选编大量联系学生生活实际的问题,使学生很容易建立自己良好的概率统计认知结构,为应用概率统计知识解决实际问题奠定良好的基础.
关键词：概率统计 习题课教学 改革 框图 应用能力 
类比建构在概率论教学中的应用被引量：1
《通化师范学院学报》2008年第4期86-88,共3页丛玉华 殷烁 王晓慧 
类比建构方法是一种比较常见并且常用的教学方法,在某些学科的教学过程中,适当地运用类比建构方法,对于提高教师的教学效果有非常重要的作用.文中以具体案例的形式详细地阐述了在概率论的教学过程中运用类比建构方法,不仅有助于启迪学...
关键词：类比 建构 概率论 教学 
系别对外语成绩影响的统计分析被引量：2
《通化师范学院学报》2007年第12期4-7,共4页丛玉华 殷烁 王丹 
文中应用r×c列联表对某院二届六个系学生的外语成绩进行研究,检验系别对外语成绩的影响.结果表明:系别对外语成绩的影响是显著的,并对产生结果做了分析.
关键词：独立性检验 列联表 显著 
论文题目分配的一个数学模型
《通化师范学院学报》2007年第4期12-14,共3页丛玉华 殷烁 黄明友 
讨论了向学生分配毕业论文题目的问题.通过对学生“订单”的分析,建立相应的数学模型,将问题转化为0-1线性规划问题,使学生对分配到的论文题目达到最大满意度,利用Lingo 8.0软件求解计算得到毕业论文题目的分配方案.最后对模型进行了客...
关键词：数学模型 0-1线性规划 满意度 分配方案 
概率论与数理统计课的教学改革及其应用能力的培养被引量：12
《通化师范学院学报》2006年第6期112-114,共3页丛玉华 殷烁 
根据概率论与数理统计的教学内容、特点,从教学内容的实用性,设计实例及开展数学建模活动等三个方面阐述了如何进行教学改革,进而培养学生的学习兴趣和应用能力,促进了课堂教学质量的提高.
关键词：教学改革 应用能力 概率统计 
离散型随机变量相互独立的判别方法被引量：2
《通化师范学院学报》2006年第2期18-20,共3页丛玉华 殷烁 袁志琦 
以二维离散型随机变量为例,给出了离散型随机变量相互独立的几个判别方法,并对其进行了比较.
关键词：离散型随机变量 联合分布 相互独立 概率矩阵 
主观概率进入概率论教材的必要性
《通化师范学院学报》2005年第6期101-102,共2页殷烁 丛玉华 何淑华 
针对发生在概率论概念结构中的矛盾性与主观概率在日常生活中应用的广泛性,联系在当今社会中,主观概率作用的日益增大,从三个方面论述将主观概率写入概率论教材的必要性.
关键词：概率论 客观概率 主观概率 素质教育 教材改革 
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