邱棠

作品数：3被引量：33H指数：2
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供职机构：武汉职业技术学院更多>>
发文主题：译者主体性翻译主体能动高职英语语音教学改革更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《上海翻译（中英文）》《湖北成人教育学院学报》《考试周刊》更多>>
所获基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
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高职英语语音教学改革调查报告——以武汉职业技术学院为例被引量：7
《湖北成人教育学院学报》2010年第4期108-109,共2页彭春萍 邱棠 
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第二期"全国高职高专英语类专业教学改革课题"资助项目。课题编号为:GZGZ7610-263
英语语音是英语专业学生的基础核心技能,但是多年来的英语语音的教学与训练相对于其他方面的技能教学与训练来说一直比较薄弱,效果也不理想。因此,外语系专门成立英语语音教学改革小组探讨英语语音的有效教学模式和方法,进行教学改革实...
关键词：英语语音教学 “诊所式”实训 调查报告 
自主学习模式下英语教师的作用与挑战
《考试周刊》2009年第34X期99-100,共2页邱棠 
英语学习自主中心的建立对高职英语教师提出了新课题。本文着重探讨了自主学习的内涵和意义，并结合当前中国大学英语自主学习现状，探讨了开展自主学习的必要性．提出了英语教师如何在教学中结合好传统教学模式和自主学习模式，分析了...
关键词：自主学习模式 高职英语教师 角色与巍战 
译者主体性的发挥——制约中的能动被引量：26
《上海翻译》2007年第2期15-17,共3页吴志芳 邱棠 
在翻译过程中,译者作为翻译的主体必须最大限度地发挥自己的主观能动性。然而,译者的能动是诸多因素制约下的能动:所处的时代背景、双语能力,理解能力,审美能力,读者意识等。为此,在翻译过程中,译者应对这些制约因素有着清楚的认识和正...
关键词：翻译主体 能动 制约 
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