陈赏

作品数：17被引量：26H指数：3
导出分析报告
供职机构：武汉工程大学更多>>
发文主题：大学英语写作模因论大学英语写作教学STRATEGIES评分标准更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《新世纪图书馆》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《洛阳师范学院学报》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
金课建设背景下大学英语翻译混合式教学模式探索被引量：2
《校园英语》2020年第28期30-31,共2页胡敏 陈赏 
校级课题:MOOCs背景下的大学英语“线上+线下”翻转课堂教学改革研究,课题编号:R201604。
翻译能力的培养在大学英语教学中举足轻重,然后由于课时有限,教师很少在课堂上给学生系统地讲解翻译理论和技巧,学生在课后进行的翻译训练也非常少,导致学生整体翻译水平低下。针对这种状况,本文尝试在金课建设的背景下,进行大学英语翻...
关键词：金课 大学英语翻译 混合式教学 
《白日焰火》中的隐喻符号与人物形象解读被引量：1
《安徽文学（下半月）》2018年第10期68-69,共2页曹新哲 陈赏 
中国影片《白日焰火》斩获第64届柏林电影节金熊奖和银熊奖。本文对该片的叙事风格和手法进行分析,揭示其充满隐喻性的美学特征。
关键词：隐喻 人物形象 叙事象征 黑色电影 
《纽约时报》的发展及对我国报业的启示被引量：1
《青年记者》2015年第35期79-79,共1页陈赏 
《纽约时报》原名为《纽约每日时报》，1851年由亨利·J·雷蒙德和乔治·琼斯共同创办。早期的《纽约时报》客观公正、严肃稳重、传统保守，版面以灰色基调为主，被称为“灰色贵妇”，是美国最有影响力的第三大报，获得普利策奖的次数...
关键词：《纽约时报》 报业 客观公正 普利策奖 精英阶层 主流社会 影响力 公信力 
基于语言磨蚀理论的大学英语后续课程探索被引量：1
《广西教育学院学报》2015年第3期151-153,共3页陈赏 
2014年武汉工程大学青年科学研究基金项目(Q201411)"基于语言磨蚀理论的大学英语后续课程设置研究"成果
语言学习中存在的语言磨蚀问题,是语言学习的逆过程,对大学英语学习有一定的负面影响。影响语言磨蚀的相关因素包括磨蚀前的外语水平、受蚀时间、外语习得方式以及情感因素等。开展大学英语后续课程是最大程度减少语言磨蚀的一个重要举措。
关键词：语言磨蚀 大学英语 后续英语课程 
人生不可轻易言败——《老人与海》中的象征意义解读被引量：4
《安徽文学（下半月）》2015年第5期77-77,87,共2页陈赏 
美国作家海明威荣获诺贝尔文学奖的作品《老人与海》,将现实主义和象征主义结合,塑造了一个不向命运低头,永不言败的硬汉形象,生命不止,奋斗不息,其象征手法的运用达到了一个全新高度。本文试将作品中这些象征主义符号一一解读。
关键词：海明威 象征意义 桑提亚哥 
常熟古代私人藏书考略
《新世纪图书馆》2015年第5期73-76,共4页陈赏 曹之 
据不完全统计,古代常熟有私人藏书家数千人,约占中国古代藏书家的10%。论文介绍了古代常熟藏书家孙楼、赵用贤、杨仪、钱谦益、钱曾、毛晋、张海鹏、张金吾、瞿绍基、瞿启甲、孙从添等人的基本情况,以及他们对中国古代文化的流传做出的...
关键词：常熟 古代私人藏书家 文化交流 
模因论视阈下的大学英语写作教学探究
《武汉冶金管理干部学院学报》2015年第1期77-79,共3页陈赏 罗琼 
2014年武汉工程大学青年科学研究基金项目<基于模因论的大学英语写作教学研究与实践>(项目编号:Q201410)阶段性研究成果
模因论认为语言是一个复制、传播的过程,语言模因通过模仿而传播,模因论可被运用于语言实际和大学英语写作教学中。该文从模因的类型着手,分别探讨了基因型模因和表现型模因对大学英语写作教学的启示,并提出了提高学习者写作水平的有效...
关键词：模因论 大学英语写作教学 基因型模因 表现型模因 
Literature Review on Metacognitive Strategies
《海外英语》2015年第6期217-218,共2页陈赏 
This thesis firstly deals with the definition of metacognition, metacognitive knowledge and metacognitive strategies.Then, it presents the relationship between metacognitive knowledge and metacognitive strategies. Fol...
关键词：METACOGNITION metacognitive KNOWLEDGE metacognitive STRATEGIES 
基于模因论的大学英语写作教学被引量：2
《洛阳师范学院学报》2015年第3期91-92,95,共3页陈赏 
武汉工程大学青年科学研究基金项目(Q201410)
英语写作能力是衡量大学生英语综合能力的重要标准。模因论是一种阐释文化进化规律的理论,它借用生物进化模式探讨模因的复制、传播特点,揭示语言发展的规律。模因生命周期分为四个阶段:同化、记忆、表达、传输。依据模因生命周期四个...
关键词：大学英语写作 模因论 同化 记忆 表达 传输 
Metacognitive Strategy Use in English Reading Comprehension
《海外英语》2015年第4期86-87,共2页陈赏 
Metacogonitive strategies are in connection with the reading process. It is essential for language learners to master a series of metacogonitive strategies. Teachers should conduct metacognitive training among student...
关键词：metacognitive STRATEGIES READING COMPREHENSION 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部