凌智

作品数：26被引量：144H指数：8
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供职机构：湖南中医药大学更多>>
发文主题：中医诊断学血瘀证早发冠心病中药组合物教学研究更多>>
发文领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《辽宁中医杂志》《中国中西医结合杂志》《中医学报》《中华男科学杂志》更多>>
所获基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省高校创新平台开放基金霍英东基金更多>>
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第二课堂“跟习模式”在中医护理人才培养中的应用效果
《护理实践与研究》2024年第2期198-203,共6页李翊澜 彭丽丽 凌智 霍依 黄河 刘朝圣 李澳琪 杨娇娇 江媛 
2023年度湖南省社科基金教育学专项课题(编号:23YBJ19);2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:HNTG-20230538)。
目的探讨第二课堂“跟习模式”在新中医护理人才培养中的应用效果。方法将湖南中医药大学护理专业2019级本科学生选取两个班,分为对照组和观察组,研究年限为2年。对照组应用常规护理教学模式,观察组在常规教学模式的基础下合并采用第二...
关键词：跟习模式 新中医 护理人才培养 学习投入度 辨证施护能力 
“全民健康”战略背景下农村居民健康管理的重要性调查分析被引量：1
《卫生职业教育》2023年第16期121-124,共4页张汝希 易亚乔 邓奕辉 成绍武 凌智 黎诗艳 刘宣辰 范玮月 谢艺丹 
湖南省青少年发展基金会第一届“芙蓉学子·乡村振兴”公益计划基金项目(湘团联[2022]6号);健康中国中医药专项行动项目资助(湘中医药综合处便函[2006]6号);湖南中医药大学学位与研究生教育教学改革研究课题“基于循证医学的POPS教学模式强化研究生中医临床创新能力培养的实践与探索——以《〈金匮要略〉经典与临床》课程为例”(2021JG02);湖南中医药大学校级教改项目“基于EBM思维探讨POPS教学模式强化中医学八年制学生中医临床创新能力培养的实践研究——以《金匮要略》课程为例”(2021JG012)。
以石门县4个乡村为例,采用随机抽样的方法进行问卷调查,以了解石门县壶瓶山镇附近乡村居民健康管理意识与状况,为加强农村居民慢病管理意识、提高农村居民健康管理水平、助力“全民健康促进计划”的完成提供参考和借鉴。
关键词：“全民健康” 农村居民 健康管理 
中医药科普在农村居民疾病防治中的必要性研究——以湖南省石门县壶瓶山镇为例被引量：1
《中国初级卫生保健》2023年第5期83-86,共4页孙媛 易亚乔 邓奕辉 成绍武 凌智 范玮月 谢艺丹 丁旺 
湖南省青少年发展基金会第一届“芙蓉学子·乡村振兴”公益计划基金项目;健康中国中医药专项行动项目资助;湖南中医药大学学位与研究生教育教学改革研究课题(2021JG02);湖南中医药大学学位与研究生教育教学改革研究课题(2021JG012)。
目的:通过调查分析湖南省石门县壶瓶山镇居民对防治常见疾病的中医药知识的了解程度及运用情况,探讨在农村进行中医药科普的必要性,为在农村进行有效的中医药科普教育提供依据。方法:2022年7月18—23日,采用随机抽样的方法,对壶瓶山镇居...
关键词：中医药科普教育 农村居民 疾病防治 必要性 
中草药野外识别对中医临床专业学生学习兴趣的调查分析
《中国民族民间医药》2022年第5期110-115,共6页刘朝圣 刘芳榕 成雪 程晓 彭丽丽 陈丽 陈仕恒 凌智 
2019湖南省普通高校教学改革研究项目(2019-380);2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2016-345)。
在中医临床(含中西医结合临床)专业大二年级学生中,招募“中草药野外识别兴趣小组”学员,开展田野中草药识别第二课堂教学实践。教学周期结束后,通过问卷调查方式了解田野第二课堂对学生学习兴趣、学习成绩及中医“知、信、行”状况影...
关键词：田野教学 问卷调查 学习兴趣 学习成绩 文化自信 
中医诊断学“线上+线下”混合式教学模式初探被引量：3
《教育教学论坛》2022年第7期129-132,共4页李琳 凌智 杜佳 刘旺华 胡志希 
2020年度湖南省教育厅项目“中医诊断学线上线下混合式一流本科课程”(湘教通〔2020〕9号);2019年度湖南省教育厅项目“智能中医诊疗系统优化及应用研究生培养创新实践基地”(2019-45);2020年度校级教改课题“疫情防控背景下中医学线上教学改革的探索”(2020-JG008)。
新冠肺炎疫情期间,我国越来越多的高校加入了在线或线上线下并行的教学行列,为了积极响应教育部建设打造线上线下混合式“金课”的号召,引导学生探究式与个性化学习,从单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变。湖南中医药大学...
关键词：线上线下 混合式教学模式 中医诊断学 
新时代“中医基础”课程教育的文化使命
《教育教学论坛》2021年第42期133-136,共4页李琳 凌智 杜佳 胡思远 胡志希 
2020年度湖南省教育厅项目“中医诊断学线上线下混合式一流本科课程”(湘教通〔2020〕9号);2019年度湖南省教育厅“智能中医诊疗系统优化及应用研究生培养创新实践基地”(2019-45);2020年度校级教改课题“疫情防控背景下中医学线上教学改革的探索”(2020-JG008)。
2020年,新型冠状病毒突然来袭,中医药在新冠肺炎疫情诊治过程中发挥了重要作用,习近平总书记在党的十九大报告中提出要坚定文化自信,“中医自信”是“文化自信”的重要组成部分,中医药迎来了新的发展机遇,在当前形势下“中医基础”课程...
关键词：新型冠状病毒 中医教育 中医课程 文化使命 
疫情背景下中医诊断学线上教学效果调查及改革探讨——以湖南中医药大学为例被引量：3
《科教导刊》2021年第22期186-188,共3页李琳 凌智 杜佳 刘旺华 胡志希 
国家级精品资源共享课项目资助(No.教高厅函[2016]54号);湖南省普通本科学校省级精品开放课程(No.湘教通[2019]266号);湖南省线上线下混合式一流本科课程(No.湘教通[2020]9号);湖南省研究生培养创新实践基地(2019-45);校级教改课题(No.2020-JG008)。
为了积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"的政策方针,疫情期间我校中医诊断学开展了线上网络课程教学,中医诊断学是中医学课程的桥梁课程,其教学质量直接影响中医专业学生的诊疗技能,本研究介绍了中医诊断学线上教学建设现状,为了...
关键词：中医诊断学 线上教学 调查问卷 
试论上下为纲——八纲之补阙被引量：2
《湖南中医药大学学报》2020年第11期1331-1334,共4页李花 刘旺华 何聪睿 凌智 周小青 
国家重点研发计划(2017YFC1703306)。
基于《黄帝内经》以及后世医家关于生理上和病理上气机升降、病位上下、上下病证之诊断、上下分治、中药升降浮沉的论述,认为上下与阴阳、表里、寒热、虚实并列互补,提出增加上下为纲的辨证新思维,补八纲之阙。
关键词：上下为纲 八纲 辨证 中医思维 
中医诊断学教学模式的思考被引量：8
《时珍国医国药》2018年第10期2509-2511,共3页简维雄 王建国 李琳 凌智 梁昊 曾逸笛 杜佳 胡志希 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2016-1069);国家级精品资源共享课项目资助(教高厅函[2016]54号);国家自然科学基金(81774207);中医诊断国家重点学科开放项目(2013ZYZD03)
中医诊断学是中医学专业主干课与基础课,也是迈向临床的桥梁课。为了提高学生综合素质,建立创新型人才培养模式。文章通过对教学理论、目标、条件、工具、程序、评价方式等六个方面的评述,以期为以学生为中心的《中医诊断学》教学模式...
关键词：中医诊断学 教学模式 中医教育 
Seminar-案例教学法在中医诊断学教学中的应用探究被引量：8
《高等教育研究学报》2018年第2期116-120,共5页宋厚盼 曾梅艳 黄惠勇 凌智 简维雄 
湖南省普通高校教学改革研究项目(2016-333)
将Seminar-案例教学法运用于"中医诊断学"教学,并探究其教学效果。与传统教学法比较,Seminar-案例教学法显著提高了学生的学习态度、学习能力和对专业知识的掌握程度;接受Seminar-案例教学法的班级期末考核成绩明显高于接受传统教学的...
关键词：SEMINAR教学法 案例教学法 中医诊断学 教学研究 
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