尹雪艳

作品数：20被引量：47H指数：4
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供职机构：广东外语外贸大学南国商学院更多>>
发文主题：商务英语语言经济学商务满意度商务英语实践教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《宁波教育学院学报》《牡丹江大学学报》《广东外语外贸大学学报》《文教资料》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
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商务英语教育个人投资成本与收益分析——以语言经济学为视角被引量：4
《湖北第二师范学院学报》2019年第12期62-68,共7页尹雪艳 李晓珍 
广东省特色重点学科“英语语言文学”(粤教研函[2017]1号);广东外语外贸大学南国商学院科研项目“人力资本价值对商务英语教育投资的影响”(16-005B);广东外语外贸大学南国商学院校级质量工程“商务英语全英教学团队”(2018JXTD01)
我国商务英语教育具有混合产品或准公共产品属性,有非竞争性和局部排它性。从语言经济学的视角,对比独立学院和普通公办高校商务英语教育个人投资差异,发现商务英语教育个人投资收益大于成本,公办高校商务英语教育个人投资内部收益率明...
关键词：商务英语教育 人力资本 成本 收益 
信息化语境下商务英语课堂微生态失衡与重筑被引量：1
《教育观察》2018年第3期67-69,共3页尹雪艳 李晓珍 
2015年广东省高等教育教学改革项目"商务英语教师教育教学能力提升的研究与实践(2015740)";广东外语外贸大学南国商学院校级科研项目"人力资本价值对商务英语教育投资的影响"
商务英语课堂新型微观生态系统由"传统生态因子+互联网"构成。互联网强势介入导致传统因子生态位重叠、泛化或特化。师生信息素养缺失、营养结构失衡,交互剥离和人文关怀缺失成为潜在的主限制因子,阻碍了课堂生态主体的成长。有效重筑...
关键词：信息化 商务英语 生态位 限制因子 
商务英语教师核心能力范畴化及内涵被引量：3
《广东外语外贸大学学报》2015年第5期108-112,共5页尹雪艳 李晓珍 
广东省教育科学"十二五"规划项目(2012JK136);广东省哲学社会科学"十二五"规划项目(GD12XJY04)
商务英语教师核心能力要素具有独特性与典型性。商务英语能力是商务英语教师的核心竞争力。通过问卷、访谈,教师能力要素解构及再范畴化,重构商务英语教师核心能力范畴及内涵,从而实现其"下"、"上"、"纵"、"横"多维度认知互动。纵向上,...
关键词：核心能力 范畴化 元认知力 情感 知识 技能 
“商务”依托下元认知对CPT人才创新“利基”效应实证研究
《荆楚理工学院学报》2015年第3期75-78,共4页尹雪艳 李晓珍 
广东省教育科学"十二五"规划项目(2013JK136);广东省哲学社会科学"十二五"规划项目(GD12XJY04)
元认知是主体对自身认知加工过程的自我觉察、评价和调节,具有价值和效用、费用和效益等经济学属性,是一种重要的人力资本。元认知力越强,语言水平越高,二者呈显著正相关,"商务"依托下元认知对商务英语CPT人才创新具有显性"利基"效应。
关键词：“商务”依托式教学 元认知 人力资本 “利基”效应 
语言经济学视阈下商务英语实践教学体系建构
《湘南学院学报》2014年第3期60-62,共3页尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划项目(NO.2012JK136)
实践教学是人才培养的重要内容。以语言经济学视角,探究商务英语有效实践教学模式,是一个相对新颖的研究方向。商务英语具有价值和效用、费用和效益等经济学属性。针对国内商务英语实践教学"形式主义"的诟病,应建构以大型交易会为平台,...
关键词：语言经济学 商务英语价值 实践教学体系 
商务英语核心能力需求调查报告——一项实证研究
《鸡西大学学报（综合版）》2014年第6期93-96,共4页尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划项目(编号:2012JK136;主持人:尹雪艳)部分研究成果
通过问卷和访谈,调查商务英语专业学生对教师的满意度,对比不同层次高校对商务英语教师的核心能力需求。结果表明,总体满意度较高,高、低年级学生在满意度上差异显著,不同层次高校无显著差异。商务英语教师的核心能力需求具有独特性,体...
关键词：商务英语 满意度 核心能力 需求 调查 
商务英语专业课程设置现状、问题及对策被引量：5
《无锡职业技术学院学报》2014年第2期67-70,共4页钟佩珍 尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划项目"广东商务英语教师能力现状与独立学院应用型商务英语人才培养研究"(项目编号:2012Jk136)阶段性研究成果
培养高素质的应用型人才,需要构建与其人才培养目标相适应的课程体系。因此,课题组对高校的商务英语专业学生开展问卷调查。结果显示,43.43%的学生对商务英语课程设置不满意,原因是现行的商务英语设置存在两大主要问题:重理论,轻实践;...
关键词：商务英语 课程设置 “嵌入式”教学 
商务英语能力需求调查研究——以澄海玩具市场为例
《宁波教育学院学报》2014年第2期70-72,75,共4页许雪拉 尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划项目"广东商务英语教师能力现状与独立学院应用型商务英语人才培养研究"部分研究成果。项目编号:2012JK136
为了探究企业对商务英语人才的能力需求,本文对汕头市澄海区50多家玩具外贸公司进行了问卷调查。结果显示:澄海玩具外贸公司对商务英语才的总体满意程度很低,亟需谈判能力和营销能力的商务英语人才。
关键词：商务英语 能力需求 满意度 
商务英语专业人才能力满意度调查——认知语言观照下的对比研究
《岳阳职业技术学院学报》2014年第2期80-83,共4页冼海敏 尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划一般项目(2012JK136)
该文以认知语言学为框架,通过问卷调查,旨在对比企业和高校对商务英语能力的需求和满意度情况。结果表明,两者对商务英语能力的需求不一,且受访者对商务英语专业课程设置处于不太满意水平。商务英语专业人才培养应以培养企业应用型人才...
关键词：商务英语能力 满意度 应用型人才 
新学科背景下商务英语翻译研究热点及趋势被引量：10
《牡丹江大学学报》2014年第1期59-62,共4页尹雪艳 
广东省教育科学"十二五"规划项目(2012JK136)阶段性成果。项目负责人:尹雪艳
本文以2003-2012年十年中国内核心期刊为研究对象,对文章的篇名和摘要进行关键词词频统计,对比商务英语学科前后商务英语翻译研究热点。重点回答了以下三个问题:1.商务英语翻译研究最关注的热点是什么?2.商务英语学科前后关注的热点有...
关键词：商务英语新学科 商务英语翻译 研究热点 趋势 
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