张齐华

作品数：120被引量：125H指数：5
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“正方形中的圆”教学实录
《小学教学（数学版）》2019年第1期31-33,共3页张齐华 
一回顾梳理,提出问题师:今天这节课,我们一起来研究“正方形中的圆”(板书课题)。如何在正方形中画尽可能大的圆,相信同学们已经有了自己的认识。谁愿意和大家分享?
关键词：正方形 教学实录 提出问题 板书 同学 
“墙面有多大”教学实录
《小学教学（数学版）》2018年第11期22-25,共4页张齐华 
一、头脑风暴,酝酿思维 师：听说过头脑风暴吗？生：没有。师：顾名思义，头脑风暴就是在头脑中来一次思维的风暴。得有一群人，围坐在一起，围绕一个主题，尽情地发挥想象力和创造力，尽可能多地去设想解决问题的方法。怎么样，想不想...
关键词：教学实录 头脑风暴 墙面 创造力 想象力 思维 
“羊吃草的面积”教学实录
《小学教学（数学版）》2018年第10期33-37,共5页张齐华 
一、引入 师：今天这节课,我们一起来研究和＂羊吃草＂有关的问题。瞧,这是一个封闭的正方形羊圈,羊圈外面全部是草地（如图1）。假设草地上有一根绳子,绳子一端系在固定的桩子上,另一端系着一只羊。要想知道这只羊最多能吃多大面积的...
关键词：羊圈 教学实录 面积 正方形 草地 绳子 
“汉堡定价的秘密”课堂教学实录
《小学教学（数学版）》2018年第6期24-29,共6页张齐华 
师：说起汉堡，相信大家都不陌生。瞧，这是K店最热卖的一款汉堡——香辣鸡腿堡（如图1）。看看它，再看看它的售价，你有什么问题吗？
关键词：教学实录 汉堡 课堂 秘密 定价 
“‘数’说淘宝”教学实录
《小学教学（数学版）》2018年第5期27-30,共4页张齐华 
一、淘书,让数据来说话 师：（出示淘宝图标）上个星期,张老师已经请同学们和爸妈聊一聊这个网站,并尝试着到这个网站上体验一次真实的购物经历。这项任务完成了吗？生：完成了!师：谁能给我们介绍一下这家网站？生：这是淘宝网,它是...
关键词：淘宝网 教学实录 购物网站 同学 老师 
“超市建在哪儿”教学实录
《小学教学（数学版）》2018年第4期28-32,共5页张齐华 
一 提出问题，激活思维 师：今天，我们讨论一个和超市有关的问题。观察黑板，（如图1）你看到了什么？
关键词：教学实录 超市 提出问题 激活思维 
置身于迷人的不确定之中——“超市建在哪儿”教学思考
《小学教学（数学版）》2018年第4期32-34,共3页张齐华 
教学之所以是一门艺术，关键就在于它巨大的不确定性。因为不确定，所以充满创造和无限的可能。它向教师和每一个学生提供了一个舞台，等待着大家的共同演绎与成就。
关键词：教学思考 超市 不确定性 学生 教师 演绎 
《角的度量》教学实录被引量：4
《教育视界》2018年第8期18-21,共4页张齐华 
一、回顾,把握度量的内涵师:说起度量,同学们应该不陌生。说说看,你曾经度量过什么?生:我曾经度量过物体的长度。生:我曾经度量过物体的重量。生:我还度量过长方形、正方形的面积。师:要想度量物体的长度、重量或面积,关键得有什么?生:...
向下沉潜,向上飞扬——关于《角的度量》一课学科本质与儿童立场的思考被引量：2
《教育视界》2018年第8期22-23,共2页张齐华 
著名学者成尚荣先生在一次学术论坛上做了《向上飞扬,向下深潜——核心素养召唤下的变革》的主题演讲,诗意斐然处,更有深刻洞见,至今印象深刻。不久前,恰备《角的度量》一课,反复揣摩思索后,沉潜与飞扬的感受,又在课中渐渐弥漫。故借鉴...
“分数的意义”教学实录
《小学教学（数学版）》2017年第10期24-29,共6页张齐华 
师：这儿有一些正方形（屏幕显示6个同样的小正方形），你觉得这些正方形可以用什么数来表示？有不同的答案吗？
关键词：“分数的意义” 教学实录 正方形 屏幕显示 
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