徐厚道

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论师资的教育素质标准与教育课程的结构改革
《常德师范学院学报（社会科学版）》2001年第1期90-93,共4页徐厚道 唐松林 
湖南省教育厅立项课题!(湘教字 [1 997] 1 30号 ;3 - 1 4 )
教育素质是任教从师的专业素质 ,是教师整体素质中不可缺少的特殊因素。面对新世纪的要求 ,取得教师资格者的教育素质必须达到应有的水平。一切实施教师养成教育的机构都应确保培养对象达到教育素质的十项标准。为此要改革教育课程的结...
关键词：教育素质 “3+1”教学模式 师范教育 教育素质标准 教育课程 改革 课程结构 教师 专业思想 
教师素质的实然分析与应然探讨被引量：66
《高等师范教育研究》2000年第6期34-39,共6页唐松林 徐厚道 
湖南省教委立项!的"高师学生教育素质目标与教育课程结构的研究"课题成果之一。
以《关于教师教育素质现状的调查》及《新世纪教育应有的教育素质调查》为基础 ,结合国内外有关教师素质研究的成果 ,分析了目前基础教育中教师存在的问题 。
关键词：教师素质 现状 教育素质结构 素质调查 
教师素质的实然分析与应然探讨被引量：22
《云梦学刊》2000年第4期59-64,共6页唐松林 徐厚道 
以《关于教师教育素质现状的调查》及《新世纪教育应有的教育素质调查》为基础，结合国内外有关教师素质研究成果，分析目前基础教育中教师存在的问题，进而指出，建立三维一体的教师教育素质的结构是目前建立高素质教师队伍的迫切问题。
关键词：教师素质 教育素质结构 教育理念 知识结构 
论面向新世纪的师范教育被引量：4
《云梦学刊》1999年第3期43-46,共4页徐厚道 
本文面向新世纪，提出了教师必 须具备的素质；提出了师范教育应以培养“学术 型”、“专家型”、“创造型”的教师为办学宗旨，积 极实现学历的高层次化、办学模式的多样化、专 业训练的精深化、职前培养与职后培训的全程 化。其中特...
关键词：新世纪 师范教育 非定向型 教育素质 
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