方岚

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供职机构：浙江工业大学之江学院更多>>
发文主题：高校英美文学《洪堡的礼物》《废都》《米德尔马契》更多>>
发文领域：语言文字文学文化科学更多>>
发文期刊：《英语教师》《中国报业》《文学教育》更多>>
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高校英语专业课程思政建设路径探析
《英语教师》2024年第2期68-70,74,共4页方岚 
浙江工业大学2021年校级教学改革项目“英语专业文学课程群建设改革与探索”(JG2021089)的阶段性成果。
阐述课程思政的概念及高校英语专业课程思政建设的价值。分析高校英语专业课程思政建设的现状。为优化高校英语专业课程思政建设,提出高校必须明确英语专业课程思政建设应遵循的原则,并结合课程实际,对英语专业课程思政建设的路径进行优...
关键词：高校 英语专业 课程思政 
基于素质教育的高校英美文学教学模式分析
《文学教育》2020年第32期86-87,共2页方岚 
浙江省绍兴市髙等教育课堂教学改革研究项目“导·学·研交互式教学模式探索与实践——英美文学课程教学改革”以及之江学院英美文学核心课程建设的阶段性成果。
近些年,我国正在逐渐加大力度开展教育改革,在当前素质教育的背景下,高校英语专业的教师有必要转变原有的英美文学教学模式。本文简略阐述了在素质教育背景下优化高校英美文学教学模式的意义,并对开展教学模式改革的途径展开了详细分析...
关键词：高校 素质教育 英美文学 教学模式 
英语专业课程思政教学探析——以欧亨利小说为例
《中国报业》2020年第6期80-81,共2页方岚 
浙江省绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目“导·学·研交互式教学模式探索与实践--英美文学课程教学改革”阶段性成果,项目编号:SXSKG2018044。
本文以欧亨利小说为例,通过课堂教学的两个示例具体展示《综合英语》课程如何基于现有教材挖掘德育元素,探索课程内容与德育教学的结合,从而将德育渗透和融入到教学及教育过程中,帮助学生树立正确的价值观。
关键词：英语 教学 尊重 价值观 
图示法在英美文学课堂教学的有效运用
《疯狂英语（理论版）》2017年第2期127-128,共2页方岚 
本文针对图示法在高校英语专业英美文学课堂的有效运用展开分析,并且以诗歌、文学史、小说等为载体,以此了解图示法的使用方式,最终得出结果:图示法能够有效帮助学生掌握英美文学中的句式结构和用词方式,对于学生的进步有着良好的效果。
关键词：图示法 英美文学 课堂教学 
《废都》与《洪堡的礼物》的对读
《文学教育》2017年第2期121-121,共1页方岚 
在小说《废都》和《洪堡的礼物》中,关于对危机的嘲讽与批评存在着一定的共通之处。两部小说不仅从社会背景、时代追求、人物经历、精神与物质的追逐等方面映射出小说作家对于人性的精妙探讨,在对读两部作品后,更能使得读者从中体会到...
关键词：危机《废都》 《洪堡的礼物》 对读 
从《米德尔马契》的人物形象解读二元对立的颠覆
《新西部（理论版）》2009年第9期150-151,共2页方岚 
本文通过研究分析乔治.爱略特的成功作品《米德尔马契》,认为乔治.爱略特在《米德尔马契》中消解了几个主要的二元对立概念,展现了解构这一特殊现象在小说中的运用,从而强调小说作者初步的解构主义思想。爱略特通过人物角色的刻画及人...
关键词：解构 二元对立 《米德尔马契》 
从认知范畴化角度分析中介语的多变性和石化现象
《新西部（理论版）》2009年第7期125-126,共2页杨敏 张华斌 方岚 
多变性和石化现象是中介语的两大特点。本文从认知范畴化的角度对中介语的多变性及石化现象进行了分析。研究表明,范畴内涵定义的变化,类典型外延意义的变化和认知图式的变化是导致中介语多变性的重要原因。
关键词：认知范畴化 中介语 多变性 石化现象 
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