李晋

作品数：2被引量：1H指数：1
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浅谈新课标生物学科核心素养视角下的科学思维——以归纳与概括、演绎与推理和模型与建模为例
《科学大众（科技创新）》2021年第4期421-422,共2页马莉 李晋 
科学思维的体现是指学生能够基于生物学事实和证据,运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法。对于批判性思维和创造性思维,在日常的教学中,教师可以有计划地通过感性材料或理性材料引入,而归纳与概括、...
关键词：核心素养 课程标准 中学生物 科学思维 
2019年全国高考新课程Ⅱ卷生物试题分析被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2020年第5期30-30,共1页徐东生 李晋 
以高考分析为导向,优化教育教学构建,是新课改下高中生物教学改革的重要内容,也是实现教学优化与调整的重要保障。本文立足全国卷Ⅱ生物试题分析,从考查内容、结构、发散性等维度,分析了生物试题的设计特点,以及命题趋势,为高中生物教...
关键词：高中生物 全国卷Ⅱ 试题分析 教学策略 
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