李海丰

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发文主题：创新思维PBL电路课程电路教学电路更多>>
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发文期刊：《办公自动化》《创新创业理论研究与实践》《教育信息技术》《电气电子教学学报》更多>>
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智慧教学工具与电类课程教学的深度融合——以“结点电压法”为例
《教育信息技术》2021年第6期22-26,共5页王光艳 李海丰 崔海霞 
天津商业大学2019年金课建设项目(项目号:19JKJS01047);天津商业大学2020年线上线下混合式课程建设项目(项目号:20ZXJXZX 0129)的研究成果。
电类专业课程内容抽象、理论性强。传统课堂教学存在课堂吸引力差、课后评价和监督方式单一等问题。文章注重智慧教学工具与传统课堂教学的深度融合,将思维导图和引导性笔记等智慧教学工具作为辅助教学手段,依托雨课堂、课堂派等智慧教...
关键词：智慧教学 雨课堂 课堂派 思维导图 引导性笔记 
“易评易测”——师生协作助学盲评系统
《办公自动化》2021年第1期31-32,共2页刘梅 李海丰 杜宏菲 王战将 
天津市大学生创新创业项目“易评易测——师生协作盲评助学系统开发与应用”(项目编号:JDS20055)提供支持
"易评易测"是一种辅助学生互阅试卷的盲评系统,系统加密答卷人和阅卷人个人信息,学生交叉阅卷时根据教师讲解的试卷及评分标准"盲评",个人考试总评成绩由答卷和阅卷两部分组成。该阅卷模式促使学生在单次测试中对知识点进行三轮关注。...
关键词：盲评 信息加密 学生互评 形成性评价 
基于“互联网+口袋实验”课程建设的研究
《科教导刊（电子版）》2020年第19期4-4,共1页崔海霞 李海丰 王光艳 
2020年线上线下混合式课程建设项目(20ZXJXZX0129—电路)。
伴随着网络技术的发展,教学手段及教学内容需要具有与时俱进的内容,特别是实验教学应该研究新的内容,使其满足当今技术的发展。本文针对具有实验性质的项目类教学提出线上线下混合式教学,并给出了具体的教学设计思路。
关键词：物联网 口袋实验 项目教学 
高校大班课程教学中形成性评价的研究和实施
《科教导刊（电子版）》2020年第20期123-123,共1页李海丰 崔海霞 王光艳 
2020年线上线下混合式课程建设项目(20ZXJXZX0129—电路)。
高等教育进入大众化阶段后,基础课和专业基础课程教学广泛采用大班形式展开,破坏了形成性评价的有效实施条件,使其难以发挥提高教学效果的作用。经过对形成性评价实施有效条件和大班教学带来的制约因素的分析,在现有条件下可通过改革学...
关键词：高等教育大众化 生师比 大班授课 形成性评价 在线评价系统 
创新创业教育融入专业教育的原则与机制探究
《创新创业理论研究与实践》2020年第3期78-79,共2页赵雅妮 李海丰 刘婷 王家琪 国露露 
将创新创业教育引进到专业教育中,是未来教育事业发展必然趋势,能满足高等人才培养需求,对高校教育水平的提高有重要意义。该文主要从创新创业教育引进专业教育的原则及机制等方面展开讨论,以提高专业教育水平为出发点,提出相应的保障...
关键词：创新创业教育 专业教育 引进机制 
净水过滤反冲洗控制系统设计被引量：2
《中小企业管理与科技》2018年第24期136-137,共2页卫珊 李海丰 姚堃 吴斌星 孙学民 
天津商业大学大学生创新创业训练项目;项目编号201710069216
论文设计一个过滤反冲洗控制系统,对净水弧形筛进行自动清洗。系统采用单片机作为控制核心,选择接触器、限位开关作为控制元件,由软硬件两部分来实现。论文介绍了反冲洗过程、机械清洗装置及电机驱动部分,由潜水泵对清洗装置输送清水、...
关键词：反冲洗 弧形筛 STC89C51 直流电机 
基于PBL的“电路”教学改革与探索被引量：6
《电气电子教学学报》2009年第6期28-29,共2页滕建辅 姚素芬 李海丰 王光艳 
天津市教委教学改革项目:新形式下研究型大学教学质量保证体系的研究与实践(项目编号:C-2-2)
基于问题的交互式学习PBL是一种穷究学理式的探究式学习方式。作者将PBL这种教学模式成功引入"电路"课程教学的各个环节中,以PBL教学改革为主线,推行了研究型、交互式的教学方法,开展了研究型、创新思维的实践环节,实施了综合性,全程性...
关键词：PBL 创新思维 研究实践型教学 电路 
“PBL”在“电路”课程实践教学中的探索与实践被引量：2
《高等理科教育》2009年第4期103-104,120,共3页姚素芬 滕建辅 李海丰 王光艳 闫智 
天津市精品课程建设项目
笔者借鉴“PBL”教学思想，在国内率先将其成功地应用于电路课程实践教学中。针对“PBL”教学中“出题、指导、答辩、评价”等教学环节进行了深入的探索、研究与实践，取得了阶段性成果。实践表明：在“电路”课程教学中引入“PBL”教...
关键词：电路课程 创新思维 创新能力 “PBL”教学 
因材施教开展《电路》课程双语教学的探索与实践被引量：3
《北京大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S2期238-240,共3页王光艳 滕建辅 姚素芬 李海丰 
本文介绍了在非重点本科院校中因材施教,在电路课程中开展双语教学的做法和体会。在《电路》教学中,选取一部分英语基础较好和学习热情较高的学生组建《电路》课程双语教学试验班,其教学要求和采用中文教学的要求相同,考试试卷是中文试...
关键词：电路课程 双语教学 因材施教 
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