杨京楼

作品数：12被引量：178H指数：6
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发文期刊：《教育与职业》《中国健康心理学杂志》《中国市场》《中国职业技术教育》更多>>
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浅谈河北省高等职业教育英语教师双师素质的培养与认定标准
《商情》2012年第22期-,共1页杨京楼 
高职院校英语教师双师素质的培养与认定在高职院校的教育教学中,具有极其重要的战略意义和现实意义.高职院校人才培养目标的实现,需要建设一支即懂理论又会实践操作的双师素质英语教师队伍.本文试图从英语教师双师素质培养与认定为出发...
关键词：高职院校 英语教师 双师素质 
民营中小型企业生产管理问题探析被引量：2
《财会研究》2012年第5期61-64,共4页勾景秀 张骞 沈丽 杨京楼 
河北省社会科学联合会课题<民营中小企业管理存在的问题及对策研究>;课题编号:201003274
民营中小型企业已经成为经济发展中不可忽视的力量,从一定程度上说,其发展的速度、规模和质量对国民经济必将产生巨大影响。民营中小企业要想获得更好更快的发展,管理水平必须要上新台阶,必须要解决当前存在的种种管理问题,本文拟从生...
关键词：民营中小型企业 生产管理 规范 对策 
企业会计职业能力评价体系的建立被引量：1
《中国市场》2006年第40期12-13,共2页杨京楼 
会计人员的职业能力是其会计生命的核心。提高会计人员职业能力是企业一项长期的重要工作,而保持会计职业能力的持续发展,被公认为是这项工作的关键。在提高会计职业能力过程中,对职业能力的评价是非常重要的一个环节,因为科学合理的评...
关键词：会计职业能力 会计人员 评价体系 会计 财政管理 企业 企业管理 
从合伙企业法的修改谈有限合伙制度被引量：4
《经济论坛》2006年第14期127-128,共2页胡洋 杨京楼 
关键词：有限合伙制度 合伙企业法 全国人大常委会 修改 修订工作 法律制度 商事主体 修订草案 法律规定 有限责任 
浅议高等职业教育的“互动式”教学被引量：8
《教育与职业》2006年第24期36-37,共2页杨京楼 张金华 陈新 
高等职业教育的核心在于培养学生的创新精神与实践能力。文章对“互动式”教学模式为什么更适合高等职业教育，高等职业学校如何开展“互动式”教学等问题进行了探讨，并结合我院“互动式”教学实践，提出了开展“互动式”教学的前提条...
关键词：高职教育 互动式教学 
打造诚信企业的关键是制度创新
《中国市场》2006年第36期50-50,共1页杨京楼 张金华 
企业是以赢利为目的的经济组织,但赢利必须建立在诚信经营的基础上。打造诚信企业,首先要弄清企业的诚信关系,企业的诚信关系包括两个层面,一是企业与客户的诚信关系;二是企业与合作伙伴的诚信关系。诚信企业的标志是企业客户满意、合...
关键词：诚信教育制度 创新 赢利 企业管理 企业 诚信经营 
关于职业院校强化实践教学的思考被引量：3
《教育与职业》2006年第21期31-32,共2页杨京楼 申小军 石建立 
目前，职业院校对实践教学的重视程度不断提高，但在教育教学中仍存在着技能弱化的问题。为使职业院校的人才培养与企业用人的需求实现更好地对接，文章从推进实践教学的意义、实践教学的现状和如何强化实践教学三个方面进行了尝试性探...
关键词：实践教学 人才培养 高等职业院校 办学理念 培养目标 
关于高职院校兼职教师聘任及管理的几点思考被引量：28
《中国职业技术教育》2006年第20期33-34,共2页杨京楼 申小军 陈新 
本文针对在高职院校师资队伍建设中需要配备足够的兼职教师，但却存在兼职教师聘任难、管理难等问题。提出国家有关职能部门应给予必要的政策支持，高职院校本身也需要不断完善兼职教师管理机制，以保证兼职教师能够“引得来”、“用得...
关键词：高职院校 兼职教师 教师聘任 教师管理 师资队伍建设 
高职院校教学改革的必要性及其实践探讨被引量：95
《教育与职业》2006年第9期15-17,共3页杨建立 杨京楼 
文章通过对高职教育的正确定位、根本任务、人才培养模式及高职教育国际化的发展趋势进行分析，指出了当前高职教育在学科专业建设、课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面都亟待改革，以实现高职教育培养适应经济建设和社...
关键词：高职教育 教学改革 
高职大学生的社会支持与心理健康的关系被引量：18
《中国健康心理学杂志》2006年第3期268-270,共3页谭淑新 盖海红 张秀娥 杨京楼 黄海霞 荆爱珍 彭鹏 李新 
河北省社科联2004年立项课题(编号200404052)
目的了解高职学生的社会支持与心理健康的关系。方法采用领悟社会支持量表和大学生心理健康量表对某高职院校663名大学生进行调查。结果高职大学生感悟支持水平在性别、成长地之间差异达到统计学显著水平(P<0.05),女生感受到的社会支持...
关键词：社会支持 心理健康 横断面研究 高职大学生 
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