栾澜

作品数:6被引量:2H指数:1
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高职院校英语学习者中介语主题突出特征实证研究——以黑龙江生态工程职业学院为例
《林区教学》2023年第7期84-87,共4页栾澜 胡月 孙绍楠 
以黑龙江生态工程职业学院学生为研究对象,通过语料收集、测试和访谈等方式,对其进行主题突出特征的中介语语言现象实证研究。通过对实验数据进行分析、比对和总结,揭示高职阶段学生在英语中介语词汇、句法、语用等方面的独特性和规律性...
关键词:中介语 主题突出特征 高职英语教学 
慕课视域下高职英语翻转课堂模式探究被引量:2
《林区教学》2020年第2期50-52,共3页栾澜 
黑龙江省森林工业总局教育科学规划课题“慕课理念下高职学生职业英语自主学习能力培养策略研究”(SZY1705)
翻转课堂改变了传统"授-受"的教学模式,使师生角色发生了质的改变。翻转课堂能够有效促进学生的自主学习,提高课堂的教学效率与效果。通过对高职学生英语课堂现状的分析,探讨如何构建高职英语翻转课堂模式,提高教学质量,培养和塑造学生...
关键词:翻转课堂 高职英语 自主学习能力 
报刊英语语言特点探究
《林区教学》2012年第10期48-49,共2页栾澜 殷敏红 
基于在报刊英语阅读课堂上的观察和总结,汲取了大量关于报刊英语语言和翻译理论,阐述了报刊英语语言特点和翻译原则,从而指导学生进行高效、准确地报刊英语阅读,激发学生对报刊英语阅读的兴趣和动力,最终实现报刊英语阅读课堂的教学目...
关键词:报刊英语 语言特点 翻译 
从认知角度分析旅游英语中语境的构建
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012年第4期96-97,145,共3页栾澜 
语言学者认为认知语言学理论在专门用途英语方面应该具有特殊的表现。专门用途英语是特定语境下的产物,涉及的相关因素比普通语言更加具体,目的更加明确。旅游英语是专门用途英语的一个分支,具有普通英语的一些共性,也具有专门用途英语...
关键词:认知语言学 旅游英语 认知语境 
浅谈英语创新教学模式
《林区教学》2011年第4期56-58,共3页栾澜 邢怡红 
英语的创新教育是培养学生的语言实践能力的一项重要教育教学改革。论述了什么是创新教育模式、如何构建创新教育模式;在创新教育教学模式中培养学生的创新思维、创新能力的必要性和可行性。
关键词:英语 创新教育 模式 思维 能力 
影响第二语言习得的因素与外语教学
《黑龙江生态工程职业学院学报》2010年第2期115-117,共3页栾澜 
第二语言习得是一个多维的复杂的动态过程,有诸多影响因素,甚至制约因素决定着第二语言习得的过程和结果。例如:语言因素中的主要因素是母语;学习者因素即"个体差异"主要指性别、年龄、性格、兴趣、语言潜能、学习动机和策略、态度、情...
关键词:第二语言习得 母语 个体差异 环境因素 课堂教学 
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