殷敏红

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以《21世纪报》为资源优势开展高职英语报刊教学被引量：1
《林区教学》2013年第5期43-44,共2页齐岩 殷敏红 
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会“英文报刊教学与高职英语教学改革课题”立项课题“英文报刊阅读辅助高职英语教学的探索”的阶段性成果(GZGZ7611-68)
英语报刊教学是大学英语教学课程资源的有效补充，有助于学生拓展文化素养，提高英语学习兴趣，提升阅读和英语综合能力。探讨高职院校开展英语报刊教学的必要性，并以《21世纪报》为资源优势，在教学实践中探索报刊辅助英语教学的有效...
关键词：英语报刊教学 《21世纪报》 英语教学实践 
英文报刊辅助高职英语写作教学的探究被引量：3
《林区教学》2012年第11期58-59,共2页李丹 殷敏红 
“英文报刊教学与高职英语教学改革课题”英教指委([2011]19号)
高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分,而高职高专院校的大学生英语水平参差不齐。英语报刊阅读不仅能为学生的英语学习注入新鲜的活力,扩大学生们的阅读视野,提高学生的阅读能力,更能够增强他们的写作兴趣,提高学生的写作能力。...
关键词：英语水平 参差不齐 报刊阅读 写作能力 
报刊英语语言特点探究
《林区教学》2012年第10期48-49,共2页栾澜 殷敏红 
基于在报刊英语阅读课堂上的观察和总结,汲取了大量关于报刊英语语言和翻译理论,阐述了报刊英语语言特点和翻译原则,从而指导学生进行高效、准确地报刊英语阅读,激发学生对报刊英语阅读的兴趣和动力,最终实现报刊英语阅读课堂的教学目...
关键词：报刊英语 语言特点 翻译 
英语教学水平评价模型分析
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012年第3期119-120,共2页殷敏红 
剖析教、学、资源三要素对英语学习的影响,阐述三者间的关系,建立教学过程的立体量化模型。
关键词：英语教学 教学水平 立体量化模型 教学评价 
高职英语口语能力提高的对策
《赤子》2012年第6期77-77,共1页殷敏红 
随着改革开放的深入和我国加入WTO，社会对高职高专学生的就业要求从注重知识转向了注重技能，社会对英语的应用能力，尤其是听说能力的需求日益增强，因此，加强口语表达能力的培养是高职高专英语教学的重点。
关键词：高职校 英语口语教学 应对策略 
大学英语中跨文化交际能力的培养
《北方经贸》2012年第5期185-185,187,共2页殷敏红 杨莉萍 
外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,为了与不同文化背景的人进行交流。本文结合高职英语教学特点,着重探讨如何培养高职学生的跨文化交际能力,从而培养出具有跨文化交际素质的人才。
关键词：跨文化交际 文化 能力 
浅谈大学实用英语的分层推进教学
《边疆经济与文化》2012年第3期99-100,共2页殷敏红 杨莉萍 
目前,高职院校的大学实用英语教学面临学生基础差、水平参差次不齐的问题。实施分层推进教学,根据学生英语水平的不同以及接受能力的差异,在教学目标、教学方法、操练与译后自主学习、考核等方面分别进行处理,因材施教,有利于培养学生...
关键词：分层推进教学 大学实用英语 因材施教 
高职英语多媒体教学特点浅析
《北方经贸》2012年第3期131-132,共2页殷敏红 
多媒体技术与网络技术的结合,形成了一种全新的多媒体教学模式,正迅速发展。它带来了信息技术的革命,被人们广泛地应用;它突破传统的教学模式,使教育形式灵活;有利于知识的获取和建构学习环境,取得较完美的教学效果。多媒体教学走进课...
关键词：多媒体技术 新教学模式 效果 教改 
提高高职学生英语应用能力的教学模式探究
《科技致富向导》2011年第36期139-139,共1页殷敏红 刘新印 
高职学生的学习成绩、学习兴趣与学习能力都存在很大的悬殊,这在英语学科表现得尤为突出。在这种形势下,如果仍然进行＂一刀切＂的方式进行授课,势必影响教学质量和效果。
关键词：高职 英语应用 教学 
谈高职英语校本教材的建设被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2011年第5期124-125,共2页殷敏红 
以大学英语为例,论述了编写校本教材的必要性。同时也阐述了校本教材的编写原则。详细介绍了校本教材《实用英语教程》的几大特色模块。
关键词：高职教育 校本教材 大学英语 
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