王杰法

作品数：20被引量：82H指数：5
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供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校教师高职院校教师教师绩效管理高职教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《苏州市职业大学学报》《职业技术教育》《宁波职业技术学院学报》《学校党建与思想教育（下）》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划宁波市哲学社会科学规划课题更多>>
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刍议如何加强高职院校辅导员队伍建设被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2015年第7期66-67,共2页王杰法 
加强意识形态工作是高职院校保证办学正确方向和人才培养质量的前提,辅导员是意识形态工作的主力军。高职院校辅导员的数量基本已达到要求,但其专业水平、能力素养、工作定位、职业稳定性等方面存在较大问题。要在加强专业培养、明确工...
关键词：专业培养 工作定位 政策保障 专业发展 
高职学生体验式生命教育课程的实证研究被引量：8
《宁波职业技术学院学报》2013年第2期1-5,共5页王杰法 王丽 
浙江省教育厅科研课题(Y201226039)
采用准实验研究方法,探讨高职院校体验式生命教育课程的有效性。采用《生命意义量表》、《生命态度剖面图量表》、《主观幸福感量表》对课程实施进行了评估,发现学生的生命意义感、生命态度和主观幸福感总得分都有显著差异;在生命意义...
关键词：体验式生命教育 高职学生 生命意义 幸福感 
网络文化下浙江大学生网络价值观调查研究被引量：1
《观察与思考》2013年第4期40-45,共6页王杰法 
采用网络价值观问卷,从网络政治观、网络道德观、网络学习观、网络婚恋观、网络择业观、网络消费观等六个方面对浙江省大学生的网络价值观进行调查。调查结果显示,大学生网络价值观的主流是积极向上的,对网络有了一定的辨别能力,能较客...
关键词：大学生 网络价值观 现状 
高校学生非正常伤亡事件处理的问题分析和对策
《宁波大学学报（教育科学版）》2012年第1期109-112,共4页王杰法 
2011年度宁波市哲学社会科学规划课题成果(G11-A42)
近年来,高校学生非正常伤亡事件的发生日益频繁,已成为影响高校和谐稳定和可持续发展的重要因素,本文通过对高校学生非正常伤亡事件处理中存在的问题进行分析,提出了规范事件处置各方的责任和权利、引入调解处理机制等建议。
关键词：高校学生 非正常伤亡 处理 对策 
试论高职院校学生职业发展教育的实施策略被引量：2
《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第12期81-82,共2页王杰法 
加强高职学生职业发展教育,对高职院校推进素质教育和提高人才培养质量有着重要意义。本文从明确目标、内容体系、制度保障、运行体系、队伍建设等方面,提出了实施学生职业发展教育实施策略。
关键词：高职 学生 职业发展教育 实施策略 
SWOT方法视角下的高职院校学生管理策略探析被引量：2
《国家教育行政学院学报》2011年第5期11-13,共3页王杰法 
做好学生管理工作是高职院校的重要职责,也是实现学校育人目标的重要途径。在对当前高职院校学生管理工作SWOT分析的基础上,提出高职院校学生管理要以育人为中心、服务专业建设、注重机制建设、注重队伍建设和注重品牌建设的策略选择。
关键词：学生管理 育人为本 SWOT分析 
论校园慈善助学基金的教育功能
《南昌教育学院学报》2011年第2期61-62,共2页王杰法 龚友国 
浙江省教育厅2009年科研项目(Y200908040)
高校助学体系如何避免简单的资助,发挥资助资源功能的最大化,是我们在资助工作中的难题。校园慈善助学基金是高校与慈善机构共同在校内建立的慈善助学基金,它通过"资助—反哺"的运行模式实现了助学基金的健康持续发展。本文就高校校园...
关键词：慈善 资助工作 教育功能 
浅析高职院校教师职业素质培养被引量：14
《教育与职业》2010年第33期52-53,共2页王杰法 
培养教师的职业素质是高职教育发展的需要,也是教师个体成长的需要。文章从高职院校教师岗位职责及职业要求出发,提出要以培养教师的职业能力、职业意识、职业道德和创造良好的校园文化为重点来提升教师的职业素质。
关键词：教师 职业素质 高职院校 
试论基于职业岗位要求的高职院校教师专业化被引量：3
《教育与职业》2010年第12期45-46,共2页王杰法 
当前我国高职教育已着力内涵建设,而师资队伍建设是内涵建设的核心。文章从分析高职院校教师的职业岗位要求出发,探讨了高职院校通过推进教师专业化来推进师资队伍建设,从而为高职院校的师资队伍建设提供方法和途径。
关键词：高职院校 教师 岗位要求 专业化 
高职院校实施ISO质量管理体系:问题与对策被引量：4
《宁波大学学报（教育科学版）》2009年第2期94-96,共3页王杰法 
高职院校实施ISO质量管理体系对形成有效的管理机制有良好的作用,文章从ISO质量管理体系的基本内涵以及对高职院校的意义出发,分析了存在的问题,并从思想认识、流程、工作设计等方面提出了改进措施。
关键词：ISO质量管理 高职院校 体系 
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