王超良

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意识 功能 方法——谈物理综合解题能力培养
《理科考试研究》2019年第7期45-48,共4页王超良 
在高考冲刺复习阶段,要特别注重物理过程的分析、重视物理模型的识别与提取、强化解题策略的训练,努力提高分析综合能力.从而提高举一反三、触类旁通的能力,切实提高现实的战斗力.
关键词：过程 模型 策略 综合 
意识 功能 方法——谈物理综合解题能力的培养
《中学生理科应试》2019年第2期30-33,共4页王超良 
在物理高考冲刺复习中,不是为了做更多的题,也不是为了使自己的知识面更广,而是为了提高举一反三、触类旁通的应变能力,切实提高现实的战斗力.因此,在高考冲刺复习阶段中,要特别注重物理过程的分析、重视物理模型的识别与提取、强化解...
关键词：匀速圆周运动 匀强磁场 匀强电场 动量守恒定律 匀变速直线运动 
意识 方法 能力——用“模型思维”方法进行高考物理选考复习的研究与实践被引量：6
《中学物理》2019年第3期61-65,共5页王超良 
模型是智慧的结晶,模型也是打开未知世界的钥匙.只要学生积累了足够的基本模型,掌握了分析处理问题的基本方法,就可以从基本的物理模型出发,对物理综合题进行物理模型的拆解,从而将复杂问题简单化,既可消除对物理学习的畏难情绪,还可以...
关键词：物理模型 模型思维 联想类比 
浅谈学生物理综合解题能力的培养
《数理化学习（高中版）》2019年第1期52-54,共3页王超良 
在物理高考冲刺复习中,不是为了做更多的题,也不是为了使自己的知识面更广,而是为了提高举一反三、触类旁通的能力,切实提高现实的战斗力.因此,在高考冲刺复习阶段中,要特别注重物理过程的分析、重视物理模型的识别与提取、强化解题策...
关键词：高中物理 模型思维 图形结合 
用“模型思维”方法进行高考物理选考复习的研究与实践
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2018年第12期39-44,共6页王超良 
模型是智慧的结晶,模型也是打开未知世界的钥匙.只要学生积累了足够的基本模型,掌握了分析处理问题的基本方法,就可以从基本的物理模型出发,对物理综合题进行物理模型的拆解,从而将复杂问题简单化,既可消除对物理学习的畏难情绪,还可以...
关键词：物理模型 模型思维 联想类比 
浅谈物理高考冲刺复习阶段解题能力的培养被引量：1
《理科考试研究（高中版）》2018年第10期44-47,共4页王超良 
在物理高考冲刺复习阶段中,要特别注重物理过程的展示、重视物理模型的识别、强化解题策略的训练,努力实现知识与能力的飞跃,提升＂抓纲举目＂的能力,力求在高考中有最佳的发挥.
关键词：过程 模型 技巧 
浅谈物理高考冲刺复习阶段解题能力的培养被引量：1
《数理化学习（高中版）》2018年第8期53-55,共3页王超良 
在物理高考冲刺复习中,不是为了做更多的题,也不是为了使自己的知识面更广,而是为了提高举一反三、触类旁通的能力,切实提高解题能力。因此,在高考冲刺复习阶段中,要特别注重物理过程的分析、重视物理模型的识别与提取、强化解题策略的...
关键词：强调过程 重视模型 注重技巧 
浅谈物理高考冲刺复习阶段解题能力的培养
《中学生理科应试》2018年第7期26-28,共3页王超良 
在物理高考冲刺复习阶段中,不是为了知道得更多,知识面更广,而是为了有能力和机会悟出自己的东西,提升＂抓纲举目＂的能力,力求在高考中有最佳的发挥.因此,在物理高考冲刺复习阶段中,要重视解题策略的训练,努力实现知识与能力的飞跃.为...
关键词：能力的培养 物理过程 复习阶段 解题策略 高考 冲刺 知识与能力 解题方法 
意识 功能 方法——对学考、选考背景下物理教学设计的研究与实践
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2017年第10期44-49,共6页王超良 
“学考＋选考” 的 “新高考” 跟 “老高考” 间有着很大的差异.新高考需要教师从教学内容的布局、 教学方式的运用和教学时间的安排等方面进行整体考虑, 在努力把握分析解决问题的大方向上下功夫、 做文章, 在长计划、 短安排中, 真...
关键词：教学策略 教学设计 整体规划 教学片段 
整体把握 重点突破——对高考物理选考考试复习备考策略的实践与思考
《教学管理与教育研究》2016年第18期33-39,共7页王超良 
本文分析浙江省普通高校招生选考科目考试物理试题的命题情况,阐述高考物理选考复习备考中应注意的一些问题,并提出相应对策与建议,旨在对新一轮课程改革背景下的物理选考复习教学起到一个抛砖引玉的作用.
关键词：物理选考 试题分析 备考策略 知识集成块 
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