郝丽芳

作品数：8被引量：24H指数：3
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发文主题：大类招生通识教育机器人系统观测点教学实验室更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《实验室科学》《中国教育技术装备》《社会科学家》更多>>
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全纳教育模式在听障本科生教育中的探索与实践--以天津理工大学为例
《中国轻工教育》2020年第4期71-76,共6页闵笛 王云亮 王怀彬 韩梅 郝丽芳 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目“听障大学生全纳教育模式的探索与创新”(17100601B)。
目前我国听障大学生专业设置只有计算机和艺术两大类,采用单独编班上课,是与普教完全隔离的教学模式。借鉴发达国家“全纳教育”经验,依托天津理工大学办学优势,成功实践听障本科生全纳教育。以补偿教育、个别化教育、系统教育为原则,...
关键词：全纳教育 听障本科生 探索 实践 
论程序正义思路下的高校学生管理被引量：2
《社会科学家》2013年第2期112-114,118,共4页郝丽芳 郑清春 
2012年天津市级一般教改项目"中澳地方高校工程教育模式的比较研究与改革实践"
随着社会法制化建设和公民权利意识的增强,高校在学生管理工作中同样应该注重树立合法性意识,而"程序正义"理念为合法性地开展高校学生管理工作提供了一种借鉴思路。本文分别从强化告知环节、为学生提供陈述和申辩的机会、提供救济途径...
关键词：程序正义 学生管理 申诉 救济 
通识教育对大类招生人才培养模式的启发
《大家》2011年第15期89-90,共2页郝丽芳 
天津理工大学教学基金项目(编号:YB09-23)
大类招生看似是一种招生方式,实则是一套在我国很多高校兴起的新型培养人才模式的探索。关于大类招生并没有规范的所谓定义或者概念,按照其运做方式可解释为如下内容:学生不再按照具体专业而是按照某大类录取。
关键词：通识教育模式 大类招生 人才培养模式 教育理念 美国高校 人才模式 学生 培养计划 学习 专业 
从美国通识教育理念看我国大类招生被引量：2
《中国教育技术装备》2011年第12期143-144,共2页郝丽芳 
美国高校自20世纪明确提出通识教育理念后,至今已经经历近百年的发展历程,并成为教育教学发展的重要内容。从美国通识教育理念入手,与我国教育实际相结合,提出对我国大类招生的几点启示。
关键词：通识教育 大类招生 培养模式 
关于加强工程类本科生英语综合应用能力的实践研究
《教育与职业》2008年第23期83-85,共3页郑清春 郝丽芳 张敬品 
现代工程类人才的综合素质不仅包括单纯工程专业素质，而且包括与人沟通交流、创新设计等多项能力。语言应用能力的培养是其中一项重要内容。文章从英语综合应用能力培养的意义、当前高校英语教学的现状以及天津理工大学的实践探索等多...
关键词：工程类本科生 英语 应用能力 
基于乐高机器人系统的创新设计实验室开放实践探索被引量：13
《实验室研究与探索》2008年第10期22-23,39,共3页郑清春 武刚 郝丽芳 
2007年天津市高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目(A02);工程类本科生创新设计与工程实践能力的培养模式研究与实践项目;天津理工大学2005年教改基金项目创新设计实践教学的研究与开发项目
主要讨论基于乐高机器人系统的创新设计实验室的开放管理方式,从实验目的、内容、管理、考核、形式等多方面论述了开放建设该类创新设计实验室的必要性、可行性及其良好的开放效果,积极探索一条强化实践教学环节,提高学生创新意识的可...
关键词：乐高机器人 实验室开放 管理 
基于乐高机器人的创新 设计实验开发与实践被引量：3
《实验室科学》2008年第2期65-66,共2页郑清春 武刚 郝丽芳 
天津理工大学2006年教改基金项目
主要讨论基于乐高机器人系统在创新设计实验中的应用,探索实验项目安排方法及考核方式,研究如何利用乐高机器人开设相关综合性、设计性实验项目,以培养学生的实际动手能力和创新能力,并给出一些教学实例。
关键词：乐高机器人 创新设计 实验 
加强建设 规范管理——结合评估谈教学实验室的发展被引量：4
《实验室科学》2007年第3期120-122,共3页郝丽芳 
本科教学水平评估是我国高等教育改革的重要举措,本文结合评估方案中相关观测点的设置论述了教学实验室的建设工作,并提出一些建设性意见,以期促进学校教学实验室、实验教学体系以至整体教学水平的提高。
关键词：观测点 教学实验室 实验 质量监控 
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