钟毓欣

作品数：4被引量：2H指数：1
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定制化读写构架试验性研究被引量：1
《洛阳理工学院学报（社会科学版）》2014年第2期87-89,96,共4页陈荔 姚达婷 钟毓欣 
2013年度福建省社会科学规划项目"立体式二语写作架构及影响因子探略"(编号:2013B214)的部分成果
针对目前大学EGP阅读和写作教学层面以及ESP教学层面存在的弊端,选择材料专业学生为研究对象,探讨了构建具有专业适应性的、融合ESP阅读及写作教学的大学EGP阅读及写作教学架构的可行性。指出借助语法隐喻相关理论,构建定制化大学英语...
关键词：语法隐喻 大学EGP读写教学 ESP读写教学 
聚焦于形:课堂环境下语言形式的教学
《湖北广播电视大学学报》2011年第5期134-135,共2页钟毓欣 
近年来,不少理论和实践研究表明,在任务型教学课堂中融入对语言形式的教学可以有效提高学习者的语言习得水平。本文介绍了"重形式教学"这一概念的界定及其分类,讨论了如何在任务型教学中有效融入这一教学模式,以及课堂环境下实施"重形...
关键词：重形式教学 任务型教学法 教师角色 
Focus on Form教学中的教师角色被引量：1
《四川教育学院学报》2011年第7期99-101,共3页钟毓欣 
在交际型教学中如何融入语言形式的教学这一问题已经得到了不少学者和研究者的注意。探讨Focus on Form(FonF)教学中的教师角色,首先介绍FonF的内涵,简要分析教师的语言意识对FonF的影响,并讨论与FonF相关的教学策略,最后指出FonF研究...
关键词：FOCUS on FORM 教师的语言意识 教学策略 教师角色 
艺术专业大学英语听说教学心得
《考试周刊》2009年第5期112-113,共2页钟毓欣 
与其他院系相比，艺术专业学生在甫入学时的英语水平往往相对较低。除了学校制定专门针对他们的教学计划以外，授课老师更应该从多个方面分析影响其英语学习的语言、非语言的因素，了解他们的学习基础和背景以及学习方式等，并通过组织...
关键词：艺术专业 大学英语 听说教学 
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