任宁生

作品数：8被引量：19H指数：3
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供职机构：上海师范大学生命与环境科学学院更多>>
发文主题：教学设计中学化学科学教育复习课化学实验更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《化学教学》《中国教育技术装备》《化学教与学》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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科学论证视野下的科学教育教学设计模型建构被引量：7
《化学教学》2016年第4期14-18,共5页任宁生 邓小丽 
科学论证近年来在国际上受到了广泛的重视。从论证与科学论证的定义和要素出发,分析科学论证与科学知识增长的关系,并据此设计科学论证取向的教学设计模型,以期帮助一线教师设计教学提高学生的论证能力进而提高学生对科学本质的理解。
关键词：科学论证 科学本质 模型建构 科学教育 
国内优秀化学教学资源网站的分类介绍被引量：2
《化学教与学》2015年第8期13-15,共3页张琳 任宁生 陆真 
南京市教育科学“十二五”2013年度规划课题《中学生媒介素养教育的实践研究》子课题研究成果
教育信息化的发展以及化学新课程标准的实施，要求教师能够运用互联网来了解化学教育的最新动态，及时掌握优秀的教学设计和睛境素材。我们精选12个国内优秀教学网站，分为课件与教学资源，教学视频，活动素材与环境保护以及奥赛与自主...
关键词：因特网 化学教育 教育资源网站 分类介绍 应用示例 
鸡蛋的“多米诺”实验——基于主题串联式的初三酸复习课实验设计
《化学教与学》2015年第3期14-17,共4页任宁生 邓小丽 
通过实验重整进行复习是化学实验教学研究的重大议题之一。文章设计一个关于鸡蛋的＂多米诺＂实验,将初三化学中酸的知识点进行整合,帮助学生通过体验构建知识网络,培养科学探究的能力以及绿色化学的科学态度,进而加深对化学的认识。
关键词：“多米诺”实验 主题串联 初三化学 酸复习 
支持化学教师专业发展的平台——“中学化学教学助手”软件介绍
《化学教学》2013年第10期78-80,共3页陆真 任宁生 
江苏省中小学教学研究第七期立项课题《新课改背景下高中课堂有效性教学的实践研究》(苏教科第ZXXJXYJ-2007D7-238号)研究成果
“中学化学教学助手”网络教学资源查询软件,由教学资源、课改专题、教学软件、教学期刊、国际动向、资源平台、教育图书、交流讨论等8个模块构成.将信息技术与中学化学教育整合,提供国内外优秀教学资源链接和专业工具软件,促进职前和...
关键词：化学教学助手 网络资源 新课程实施 教师专业发展 
基于生活问题的主题单元复习课教学设计——游泳池中的化学被引量：3
《化学教与学》2013年第9期70-73,共4页任宁生 陈凯 徐惠 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”(2011JSJG052);2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079);南京晓庄学院2013年大学生科研基金重点项目“职前化学教师的学习共同体建设与行动研究”(2013XSKY001)
游泳池中含有丰富的化学知识,文章针对处于高考复习阶段的学生,设计了一节以游泳池中的化学作为主题单元复习课,对无机元素化学,化学原理,有机化学和实验化学四个模块进行发散式联系,体现应用所学化学知识解决生活中的问题.
关键词：游泳池 主题单元教学 教学设计 高考化学 复习课 
基于生活化学实验的学科观念启蒙——“化学研究些什么”(第一课时)教学设计及反思、评析被引量：3
《教学仪器与实验》2012年第4期17-21,共5页王路路 陈凯 任宁生 龙琪 
以“化学研究些什么”的教学实践为例，利用生活中的素材，用“简单趣味实验——互动式实验教学——自主探究”的渐进式教学模式，着力培养学生在初学化学变化过程中逐步形成批判性思维，渗透化学学科观念的启蒙。
关键词：化学变化 教学设计 教学反思 教学评价 
燃烧秸秆的危害和废物利用的科学被引量：4
《化学教与学》2012年第1期64-65,共2页任宁生 陈凯 王路路 
文章从“烟霾弥城”的事件引入，简要分析了其中的原因并阐述了秸秆燃烧对健康，环境以及生态等方面的危害，从而意识到科学利用秸秆这一农作废物的重要性，并对科学利用秸秆资源提出了具有可行性方案。
关键词：秸秆 危害 废物利用 
TryScience网站的科学实验例析——以化学学科为例
《中国教育技术装备》2011年第36期107-110,共4页顾文定 任宁生 
2011年江苏省大学生实践创新训练项目“基于信息技术平台的化学师范生备课组行动研究”资助
分析TryScience网站的化学实验案例的特点,特别介绍电解实验中的在线实验和家庭实验。
关键词：科学教育 化学实验 在线实验 多媒体教学 
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