何莹

作品数：32被引量：118H指数：6
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供职机构：红河学院教师教育学院更多>>
发文主题：大学生教育游戏电子游戏教师游戏化更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《心理科学进展》《远程教育杂志》《考试周刊》《贵州民族研究》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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线上教学环境下二本院校大学生学习动机的激发:理论与实践——以“教育心理学”课程为例
《红河学院学报》2024年第6期130-134,共5页何莹 
红河学院2022年校级教学改革项目:混合式教学示范课程“教育心理学”(HHKC191001)。
随着信息技术的快速发展,网络教育在教育领域中的地位日益重要。然而,线上教学存在着学生学习动机不足的问题,这直接影响了学生的学习效果和学习成果。文章主要探讨线上教学中激发学生学习动机的策略,包括建立积极的学习环境、采用个性...
关键词：大学生 线上教学 学习动机 激发 
云南省民族地区大学生酒精依赖状况调查被引量：1
《红河学院学报》2023年第6期124-129,共6页何莹 赵永乐 陈丽丽 梁小莉 龚孝丹 
了解云南省民族地区大学生的酒精依赖现状和特点,分析高校中酒精依赖高危群体的人口学特征。方法:使用ADS问卷对2 875名大学生进行调查,收回有效问卷2 594份。男性1 679人,女性915人;汉族1 787人,少数民族807人。结果:云南省民族地区大...
关键词：酒精依赖 大学生 云南省 民族地区 
师范专业认证背景下课程的形成性评价的设计与实施被引量：5
《红河学院学报》2022年第5期134-136,153,共4页何莹 
我国师范类专业认证强调人才培养应做到以学生为中心、产出导向和持续改进,课程教学是师范生培养的重要环节,课程评价不仅是诊断课程教学是否达到预期目标的重要手段,更是促进学生全面发展,帮助教师改进教学的重要方式。传统的“一考定...
关键词：形成性评价 师范专业认证 设计与实施 
民族地区学生儒家文化认同与学业成就水平关系的研究
《红河学院学报》2022年第2期124-128,共5页何莹 赵永乐 
为了研究民族地区学生的儒家文化认同状况是否影响到学校教育的效果,研究以问卷调查的方法,探索了民族地区学生的儒家文化认同感与学业成就之间的关系。研究以儒家文化价值观测验(CVS)和学业成就问卷为工具,调查了来自云南民族聚居区的...
关键词：文化认同 儒家文化 学业成就 民族地区 CVS问卷 
我国教师对教育游戏的接受与使用状况调查被引量：11
《开放教育研究》2022年第1期51-61,共11页赵永乐 蒋宇 何莹 
云南省教育科学规划课题“云南省教师对教育游戏的接受状况及影响因素的调查研究”(AD18010)。
教育游戏作为备受关注的教育技术,近年来在国内的推广和使用并不顺利。技术接受模型认为,除了技术本身的有用性和易用性,还存在其他外部变量显著影响该技术的系统使用。为了解我国教师对教育游戏的接受状况,检验技术接受模型中可能的外...
关键词：教育游戏 教师 技术接受 主观印象 技术准备 
4-6岁幼儿行为问题调查及教育对策——以昆明市M幼儿园为例
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2021年第10期317-320,共4页龙慧芳 何莹 赵淑芳 
行为问题是学龄前儿童的主要心理健康问题之一。国内外关于行为问题的儿童有很多,引起了社会各界学者的关注。但是,对于儿童行为问题的调查研究多以医学研究为主,关于偏远地区的儿童行为问题的研究更是寥寥无几。研究儿童的行为问题,探...
关键词：CBCL儿童行为量表 幼儿行为问题 教育对策 
4—6 岁幼儿长处和困难问卷调查报告——以蒙自市A 幼儿园为例
《女人坊》2021年第12期00241-00242,共2页李苏苏 何莹 
采用长处和困难问卷(SDQ)对蒙自市A 幼儿园4—6 岁的271 名幼儿进行评估。发现各条目与问卷总分的Cronhachaα 系数为0.659,各因子与问卷总分Cronhacha α 系数为0.625,各条目与对应因子分之间的相关系数在0.654 ~ 0.771 之间,具有较好...
关键词：长处和困难问卷 幼儿 调查 
云南哈尼族大学生文化适应状况调查
《红河学院学报》2020年第4期9-13,共5页何莹 赵永乐 
为了解云南哈尼族大学生的文化适应情况,文章采用自编的哈尼族文化适应问卷调查表,对云南三所高校450名哈尼族大学生进行调查,并与来自哈尼族聚居区的普通居民数据进行对比分析。结果发现,哈尼族大学生文化适应状况与普通哈尼族居民相...
关键词：文化适应 大学生 哈尼族 双维度模型 
教师对教育游戏的接受度与技术接受路径模型研究——基于509份调查数据的因子和路径分析被引量：12
《远程教育杂志》2019年第6期100-110,共11页赵永乐 何莹 蒋宇 尚俊杰 
国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于学习科学视角的游戏化学习研究”(项目编号：BCA170072);云南省教育科学规划课题“云南省教师对教育游戏的接受状况及影响因素的调查研究”(项目编号：AD18010)的研究成果
作为一项新兴且有前景的教育技术,教育游戏在未来教育环境下具有广泛的使用价值。一线教师是普及和实施教育游戏的关键群体,然而,他们对该技术的接受度和接受路径尚不明确。为了解决这一问题,采用因子分析和路径分析的方法,通过分析来自...
关键词：教育游戏 教师 因子分析 路径分析 技术接受模型 
民族地区义务教育阶段教师对学生学业失败的归因研究
《红河学院学报》2019年第4期120-124,共5页何莹 赵永乐 
国家社科基金西部项目:配置正义与关系正义双重视域中云南民族地区教育均衡发展研究(15XMZ066)
教师对学生的态度很大程度上取决于他们的归因方式,而且对于学生的学业成败有重要影响,是影响教育公平的重要因素,国内外教育学者均对这一现象给予关注。民族地区教师除了面对一般性的归因偏差外,还可能受到学生民族属性的影响。为了解...
关键词：归因 教师 民族地区 学业失败 
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