吉晓颖

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供职机构：邢台医学高等专科学校更多>>
发文主题：PBL课堂教学模式实验教学磁环操作台更多>>
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整合式教学模式在儿科临床教学的应用
《休闲》2021年第4期0174-0174,共1页吉晓颖 刘洋 马秀 李卫明 赵华 
目的:探讨整合式教学模式应用在儿科临床教学中的价值。方法:我院儿科实习的 80 名学生作为研究对象,按照随机数字方法分试验组、对照组,两组分别采取整合式教学模式和传统教学模式,观察两组教学模式的数据。结果:试验组实习生理论知识...
关键词：整合式教学模式 儿科 临床教学 
翻转课堂教学模式在《外科护理学》实验教学中的应用效果观察
《休闲》2021年第4期0168-0168,共1页马秀 李卫明 刘洋 赵华 吉晓颖 
目的:研究翻转课堂教学模式实施在《外科护理学》实验教学中的价值。方法:此篇文章选取我校护理专业的 90 名学生为参考对象,利用电脑随机方法分为观察组和对比组,实验组采用翻转课堂教学模式进行教学,对照组采用传统教学模式进行教学...
关键词：翻转课堂教学模式 外科护理学 实验教学 应用效果 
问题学习 (PBL) 教学法在临床医学专业解剖学实验课教学中的教学效果
《休闲》2021年第4期0167-0167,共1页李卫明 赵华 吉晓颖 刘洋 马秀 
目的:研究问题学习(PBL)教学法应用在临床医学专业解剖学实验课教学中的效果。方法:抽取临床医学专业的 160名学生随机分成观察组和对照组,其中观察组采取问题学习(PBL)教学法展开教学,对照组采取传统教学法展开教学,利用问卷调查和统...
关键词：问题学习(PBL)教学法 临床医学专业 解剖学教学 
PBL+CBL教学法在口腔正畸实践教学的应用效果分析
《休闲》2021年第4期0150-0150,共1页刘洋 马秀 赵华 吉晓颖 李卫明 
目的:对 PBL CBL 教学法在口腔正畸实践教学的应用效果进行分析。方法:选取我校临床口腔班 2018 级本科学生共 60 人,根据奇偶数法随机分为实验组以及对照组各有 30 人,其中实验组实施 PBL CBL 教学模式,对照组实施 LBL 教学模式。结果...
关键词：PBL+CBL教学法 口腔正畸 实践教学 应用效果 
分析翻转课堂教学模式在临床医学生生理学实验教学的应用效果
《休闲》2021年第4期0190-0190,共1页赵华 吉晓颖 李卫明 马秀 刘洋 
目的:研讨翻转课堂教学模式应用在临床医学生生理学实验教学的效果。方法:分析我院临床医学的 180 名学生作为参考对象,采取电脑随机方法分为两组,实验组采取翻转课堂教学模式,参照组采取常规教学模式,观察两组应用效果。结果:实验组学...
关键词：翻转课堂 临床医学 实验教学 应用效果 
浅谈心血管介入治疗护理带教中情景模拟带教的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00251-00251,共1页马秀 吉晓颖 
分析心血管介入治疗护理带教中应用情景模拟带教的临床效果。方法:共纳入62名实习生,时间2017年1月至2018年1月,实习生按照带教方式分两组,常规带教为对照组,情景模拟带教为试验组。比较两组教学效果。结果:试验组教学效果高于对照组(P<...
关键词：心血管介入治疗 护理 情景模拟带教 满意度 
多媒体技术在病原生物学教学中的正确运用
《课外阅读（中）》2012年第3期24-24,共1页韩艳娟 李宏勇 刘力千 吉晓颖 
多媒体是现代教学的发展趋势，比起传统的教学方法有很大的优势，经过多年的多媒体教学尝试，我们觉得多媒体教学对教师提出了更高的要求和新的挑战，要求教师在教学内容，教学方法，课程设置，等方面都要有一定的水平。
关键词：多媒体 教学 
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