唐林涛

作品数：26被引量：147H指数：8
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发文主题：照明装置设计方法论照明系统半导体照明知识整合更多>>
发文领域：艺术一般工业技术文化科学交通运输工程更多>>
发文期刊：《城市轨道交通研究》《美术大观》《装饰》《美术教育研究》更多>>
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现象学的“看”与图像创制教学研究
《美术教育研究》2024年第14期60-62,共3页郭茜 唐林涛 
北京林业大学教育教学改革与研究项目(BJFU2024JY017);北京林业大学研究生教学改革研究项目(资助编号:JXGG24045)。
该文立足于21世纪以来设计哲学的现象学转向,提出现象学的“看”是设计师式的“看”,聚焦于如何将现象学哲思注入设计教学,进而激活主体能动性的问题。在课程设计中,首先,将现象学的“看”作为联结个体经验与创新思维的纽带,并在图像创...
关键词：现象学 看 本质直观 图像创制 创新设计 
数字人类学视域下的产品创新设计被引量：1
《设计》2024年第5期70-72,共3页李秋华 唐林涛 
清华大学自主科研计划资助,“supported by Tsinghua University Initiative Scientific Research Program”(课题编号:2021THZW)。
应用大数据思维为产品创新设计探索新方法,旨在推动大数据与产品创新设计理论的发展。运用跨学科的方法,归纳了数字人类学视域下大数据对产品创新设计的启发与价值。提出了大数据从生活方式、全景图和远读3个方面驱动了产品创新设计。...
关键词：大数据 创新设计 人类学 生活方式 全景图 远读 
基于AFFORDANCE理论的专业设计课教学改革
《设计》2023年第22期82-85,共4页唐林涛 王思航 
在当前我国设计教育的环境下,为拓展学生跨学科知识交叉与理论实践融合的能力,探索更多的设计课教学内容与教育方法的可能性,文章以清华大学美术学院工业设计系的专业核心课“产品设计3”为例,基于生态心理学“可供性”(Affordance)概念...
关键词：生态心理学 吉布森 可供性 教学改革 设计方法论 
朝向社会科学的设计学被引量：3
《设计》2023年第13期112-115,共4页唐林涛 
梳理设计学与自然科学、社会科学、人文学科的关系,阐述朝向社会科学的设计学发展进路。综合哲学方法论社会科学方法论,通过案例分析与文献研究的方法得出结论。设计学既是综合的学问,又是“之间的知识”。设计师应该游牧于三大知识系...
关键词：社会科学 意义 设计方法论 之间的知识 整合知识创新 
歧感与未来——“智能型无人系统母船”的创新设计实践
《世界建筑》2022年第11期108-109,共2页唐林涛 郭茜 
母船是全球首艘智能型无人系统科学考察船,是我国海洋科考的“大国重器”。本设计旨在将“未来感”赋形于母船。本文从外观、色彩—材质、空间3个侧面介绍了母船的创新理念与设计策略,即通过创建新的“感性配方”,制造“是,又不是”的...
关键词：未来 歧感 感性的分配 
数字化产品设计伦理的思考被引量：1
《设计艺术研究》2021年第6期18-20,共3页李秋华 唐林涛 
清华大学自主科研计划资助项目(2021THZW)。
在数字化转型升级的时代背景下,社会、技术、人、环境都在同时发生转变,数字化提高了管理效率并重塑了人们的生活方式,但是在数字化服务和数字化产品普及的过程中,也暴露出很多伦理问题,数字化产品设计应以"善"为准则。本文提出了数字...
关键词：数字化产品 设计伦理 设计准则 全链路 思维模型 
设计中的“身体规训”与“身体自主”——以幼儿园空间设计为例被引量：3
《美术大观》2021年第3期124-125,共2页张玉峰 唐林涛 
传统幼儿园的设计通常更加关注空间的功能、尺度以及造型等外在客观因素,而忽视了社会学意义上"身体"的价值,身体是幼儿教育实践与建构的重要联结。本文基于身体社会学理论,从"身体规训"和"身体自主"两个视角切入探讨幼儿园教育场域中...
关键词：幼儿园 空间设计 身体规训 身体自主 
人与陪伴机器人的近体学交互研究被引量：10
《设计》2020年第1期32-34,共3页林镇郁 唐林涛 
本文主要研究了陪伴机器人与人建立陪伴关系的情况,通过实验分析了人和机器人的空间距离对“亲密程度”的影响。在10×10平方米空间里,原型的陪伴机器人和人分别保持1米、0.5米、0.15米的距离进行跟踪;通过跟实验对象的深度访谈,了解人...
关键词：人机交互(HRI HUMAN ROBOT Interaction) 陪伴机器人 近体学 
设计中的“身体-意识”被引量：13
《包装工程》2019年第20期1-8,共8页唐林涛 
目的在视觉的、身体的、意识的三个维度上,理解人工物、生活世界与主体意识之间的关系,启发设计师跳出视觉性的窠臼,在更为广阔、深远的哲学和社会科学的语境下,理解设计中的“身体-意识”。方法以现象学哲学、具身认知科学与意会知识...
关键词：身体-意识 生活世界 具身认知 默会知识 体验 
图像创制:基于符号学的设计基础课程建设被引量：2
《设计》2019年第10期114-115,共2页郭茜 唐林涛 
在消费社会背景下,设计不再是基于生产的原则,而是围绕符号的增值与再生产展开的。设计基础课应该进行相应的改革。文章探讨了一种将符号学的相关理论与知识注入到设计基础课程中的教育改革途径,提出了视觉训练课程中不应只关涉感性、...
关键词：符号学 设计基础 图像 
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