姜静

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供职机构：扬州环境资源职业技术学院人文科学系更多>>
发文主题：高职生短篇小说艺术不同学制班级管理工作更多>>
发文领域：文学文化科学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《文教资料》《文学教育》《名作欣赏（评论版）（中旬）》《山花（下半月）》更多>>
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高职在校生阅读现状分析及对策研究——以扬州环境资源职业技术学院为例
《兰州教育学院学报》2012年第7期125-126,129,共3页姜静 
扬州环境资源职业技术学院2011年度院级课题(课题编号:2011038)阶段性研究成果
相对匮乏的阅读兴趣、极为有限的阅读时间、疏于养成的阅读习惯以及急功近利的阅读氛围是扬州环境资源职业技术学院在校生所体现出来的四大阅读障碍,针对这些现状,本文提出了一系列设想及对策,以期能为高职生树立正确的阅读导向,促进我...
关键词：高职生 环资学院 阅读现状 分析 对策 
推进项目教学法 构建高职语文与专业课结合的平台
《读与写（教育教学刊）》2012年第10期18-18,共1页姜静 
扬州环境资源职业技术学院院级教改课题<推进项目教学法构建我院高职语文与专业课结合的平台>的阶段性成果(院字[2011]63号文件)
项目教学法的核心内容是指师生通过共同完成一个工作项目而进行的教学活动,这种先进的教学理念得到了许多高职院校的认可和提倡,并被积极运用于各专业核心课程的具体教学活动中。毋庸置疑,这给公共课的教学改革提供了良好的契机,尤其对...
关键词：项目教学法 高职语文 教学改革 公共课 专业课 
浅析人物倒叙式手法在张天翼小说中的运用
《读与写（教育教学刊）》2010年第10期51-51,共1页姜静 
张天翼擅长在其小说创作中运用人物倒叙式的叙述手法,具体表现:一是人物借回忆过去来自我吹嘘,以期抬高自己的声名与地位,使空虚的心灵获得口头上的满足;二是人物触景伤情,追忆往昔,抒发强烈的感伤与失落情绪。
关键词：张天翼 短篇小说 故事时间 叙事时间 人物倒叙式 
哀而不伤的离别之作——《再别康桥》教学设计
《读与写（教育教学刊）》2010年第9期194-194,共1页姜静 任孝珍 窦金兰 
一、教学目标 1．通过诵读，感受诗中传达的依依惜别之情。2．理解新月社的诗歌创作理念：三美。3．体会徐志摩诗歌创作的独特风格。
关键词：《再别康桥》 教学设计 哀而不伤 离别 诗歌创作 教学目标 创作理念 独特风格 
驿动的童心——梁实秋雅舍散文系列略论
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2010年第9期71-72,共2页姜静 
梁实秋的雅舍散文系列是20世纪中国散文的奇葩。时至今日,仍然为人所津津乐道。本文认为其散文之所以能吸引众多读者,是因为作者那颗童心里所发散出来的独特魅力让人难以抗拒。具体表现在:一是用充满童趣的眼光看待自我生命存在;二是用...
关键词：梁实秋 雅舍散文 童趣 童真 童言 
肩负社会使命的小说——张天翼短篇小说创作略论
《山花（下半月）》2010年第8期156-157,共2页姜静 任孝珍 
“五四”新文学运动促使了现代小说意识的觉醒，一部分“五四”新文学家从理论与实践上对现实主义给予了很多关注，涌现了一批坚持现实主义创作的作家，如鲁迅、叶圣陶、王统照等，张天翼从他们的创作中汲取营养力量，走出了一条别具特...
关键词：小说创作 张天翼 社会使命 “五四”新文学运动 现实主义创作 短篇 理论与实践 小说意识 
论张天翼短篇小说中的反复艺术
《文学教育》2010年第7期70-70,共1页姜静 
"反复"是张天翼短篇小说使用频率比较高的一种修辞手法,大致可分为故事情节、人物语言、内心想法、话语腔调的反复等,这种手法的运用在塑造典型人物形象、增加讽刺的力度、深化小说主题等方面起到了很好的作用,给张天翼的作品增添了几...
关键词：张天翼 短篇小说 反复 
不同学制的文秘专业高职生班级管理工作异同分析
《文教资料》2010年第4期226-227,共2页姜静 江淮 蒋文亮 
五年制与三年制文秘高职生在心理状态、思想意识、自我约束力等方面存在着不同程度的差异。这种差异性要求班主任在具体的班级管理工作中对症下药、因势利导，这样才能保证班级管理工作顺利进行。
关键词：文秘专业高职生班 级管理工作 体会 
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