庞晓燕

作品数:12被引量:10H指数:2
导出分析报告
供职机构:陕西青年职业学院更多>>
发文主题:高职院校乡村实践教学两课教育两课更多>>
发文领域:文化科学经济管理更多>>
发文期刊:《休闲》《陕西农业科学》《长江丛刊》《山西农经》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
新质生产力与乡村治理的现代化
《陕西农业科学》2024年第9期80-83,共4页庞晓燕 
新质生产力,以其信息化、数字化、智能化为核心特征,正逐渐成为促进乡村经济社会发展的关键动力。本文意在探讨新质生产力在推动乡村治理现代化中的作用与影响,其中首先定义了新质生产力,并比较了其与传统生产力的区别,进而分析了其在...
关键词:新质生产力 乡村治理 乡村振兴 现代化措施 
乡村振兴下的农业供给侧结构性改革问题探讨被引量:1
《山西农经》2021年第23期46-48,共3页庞晓燕 方方 
2015年中央农村工作会议强调,要着力加强农业供给侧结构性改革,提高农业供给体系质量和效率,使农产品供给数量充足、品种和质量契合消费者需要,真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。在实践过程中,应形成农村产品品牌及产业体系...
关键词:乡村振兴战略 供给侧结构性改革 农业 
大思政视阈下高校茶文化育人的价值及育人策略探讨被引量:2
《福建茶叶》2021年第9期99-100,共2页方方 庞晓燕 
为了能够提升高校思政教育实效性,本文对大思政视阈下高校茶文化育人的价值及育人策略进行研究,首先阐述了大思政和茶文化内涵,然后介绍了大思政视阈下高校茶文化育人的价值,且提出了在思政课堂中渗透茶文化、开设有关茶艺文化的课程、...
关键词:大思政视阈 高校 茶文化 育人价值 育人策略 
高职院校《思想道德修养与法律基础》课程诊改的探索与实践被引量:1
《中国电子教育》2020年第2期57-62,共6页刘莉萍 马雅玲 段国强 冯静雯 庞晓燕 
本文以高职院校公共基础课"思想道德修养与法律基础"课程为例,以课程层面质量诊改的相关要求为背景,介绍了课程基本情况及诊改总体思路,通过构建"8字形质量改进螺旋",详细阐述了课程诊改工作的具体探索与实践过程,以期推动课程建设,提...
关键词:高职院校 课程诊改 课程建设 质量提升 
《思想道德修养与法律基础》课程改革中道德与法律的重组探析
《作家天地》2020年第18期151-152,共2页庞晓燕 方方 
从古至今,道德与法律的辩证关系在大多数学者的研究中都是统一的、密不可分的。现如今,对于我国高校公共基础课《思想道德修养与法律基础》的学习和重新组合也是根据我国依法治国和以德治国的相关发展理念需要而进行的,也是与我国社会...
关键词:法律 道德 教学改革 
高职院校思政课金课建设探究
《长江丛刊》2019年第28期189-189,191,共2页方方 庞晓燕 
在高职院校的教育过程当中,教育工作者在回忆当中都在广泛的呼吁要建设思政课金课。在高等教育过程当中,要把思想政治工作贯穿在整个教学过程当中,提高学生的思想道德素养。但是在具体操作过程当中,很多院校只是为了名声去做思政教育,...
关键词:金课 思政课 高职院校 
提升“3+N”模式下职业教育扶贫功能的对策探析
《休闲》2019年第9期270-270,共1页庞晓燕 方方 
陕西省党校系统中国特色社会主义研究中心2019年度课题
精准扶贫成为当前党和政府工作的重心,为下一步的扶贫工作提供了路径和方向。各省各单位也在不断随的实践中摸索新的模式和新的方法,日期'3+N'扶贫新模式有了很大的影响力,被越来越多的理论研究者和扶贫第一线的人员探索。其中,教育扶...
关键词:精准扶贫 教育扶贫 职业教育 
基于会电专业导向的《思想道德修养与法律基础》课实践教学课程的整合研究
《山西农经》2017年第19期89-89,共1页庞晓燕 桑子青 
陕西省教育厅第五批思政研究项目
思政课实践教学的完善是提高整个高职思政课教学质量的必然要求。《思想道德修养与法律基础》课又是思政课体系里重要的一门课程,本文基于专业导向的思政课实践教学改革为方向,以我院会电专业为例,将《思想道德修养与法律基础》课的实...
关键词:专业导向 会电专业 高职思政课 内容整合 
浅析新农村建设之中韩差异性
《山西农经》2017年第20期21-21,共1页方方 庞晓燕 
新农村建设是我国现代化建设的重要内容,韩国的新村运动与我国新农村建设有一定的相似性,为我国的新农村建设提供了宝贵的经验,同时它也存在诸多问题值得我们借鉴。本文主要探讨了两国新村建设运动的差异性。
关键词:新农村建设 新村运动 奖惩机制 农村工业化 
高职院校思想政治课实践教学模式的几点思考被引量:2
《企业导报》2013年第19期162-163,共2页庞晓燕 
本文章研究目标:根据党和国家对"思政课"加强实践教学环节的要求,结合高职学生的特点,通过研究设计"三方案"导教,落实"三课堂"施教,创设"多方式"考核,探索有利于提高大学生实践意识和实践能力,从而达到使学生思想政治理论素质高,分析解...
关键词:思想政治课实践教学 “三方案” “三课堂” 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部