庞淑萍

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发文期刊：《生物数学学报》《经济技术协作信息》《中小企业管理与科技》《金融理论与教学》更多>>
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线上授课中教与学的适应性问题的实践探讨--以《概率论与数理统计》课程为例被引量：3
《金融理论与教学》2020年第5期106-108,118,共4页庞淑萍 
黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“现代信息技术条件下自适应学习在高等数学教学中的应用研究”(GJB1319057)。
讨论了线上授课中解决教与学的适应性问题的方法。认为应该选择适合慕课,精心设计教学过程、认真组织教学,严格教学过程管理,促进学生自主学习。同时要多次实践和检验,确定考核方案,组织考核,加大课程思政。
关键词：在线教学 直播 过程管理 课程设计 
混合式学习模式在普通高校经管类数学教学中的应用研究被引量：1
《中小企业管理与科技》2016年第12期124-126,共3页庞淑萍 杨月梅 刘红 
黑龙江省高等学校教改工程项目;项目编号JG2014010761
混合式学习是在线学习与课堂教学的融合,学习模式的设计遵循融合性、适度性、活动性、构建性原则,通过经管类熟悉课堂教学的实证研究,既可以发挥传统课堂教学中教师的主导作用,又可以发挥网络教学中学生的主体性作用,教学效果较好。
关键词：混合式学习模式 课堂教学 网络教学 
“慕课”平台在高等数学教学中的应用被引量：51
《教育探索》2015年第8期140-142,共3页杨月梅 陈忠民 庞淑萍 
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1214010)
"慕课"是"互联网+教学"理念下的一种教学方式。"慕课"与高等数学课堂教学的深度融合,就是要使"慕课"融入高等数学教学的全过程。一方面"慕课"改变了课堂教学的方式,形成了新的教学方法;另一方面,要注重发挥"慕课"对课堂教学改革的促进...
关键词：慕课平台 高等数学教学 深度融合 
提高经济类院校高等数学教学质量的实践与探究
《林区教学》2012年第7期102-103,共2页龙海波 庞淑萍 
从经济类院校高等数学的教学现状着手,从经济数学教育的特点、学生的学习现状出发,探究经济类院校高等数学教学的教学策略,提高教学质量、改善教学效果。
关键词：提高 高等数学 教学质量 
有限作用域的混沌粒子群优化算法被引量：3
《计算机工程与应用》2011年第12期39-42,共4页庞淑萍 
针对粒子群可能会陷入局部极优值所导致的早熟问题,提出一种有限作用域的混沌粒子群优化方法。利用特定的初始分布涵盖全局最优值,利用混沌序列良好的非线性性质,影响粒子速度更新过程,增加粒子种群的多样性。以有限作用域外的粒子遍历...
关键词：Logistic序列 混沌粒子群优化 有限作用域 群智能 
启发式教学法在经济数学教学中的应用被引量：2
《林区教学》2011年第5期111-113,共3页庞淑萍 孙莉 张铁军 
黑龙江省2010高等教育教学改革工程项目(课题编号7256)
经济数学教学中以启发式教学法为主,研究型教学法为辅,合作式学习为补。教师循循善诱,启发学生进行科学的思维,激发学生的探索精神,掌握自我摄取知识的方法。
关键词：启发式 研究型 合作式 
一种速度不完全更新混沌粒子群优化算法被引量：4
《计算机仿真》2010年第9期215-219,共5页庞淑萍 
研究优化算法,针对粒子群优化算法在搜索过程中容易陷入局部最优,而无法搜索到全局最优值的早熟问题,将速度的不完全更新机制引入到混沌粒子群中,提出不完全更新混沌粒子群算法(IUCPSO)以解决此问题。将Logistic序列引入到粒子群中,并...
关键词：不完全更新混沌粒子群 优势粒子 反射定律 混沌序列 
经济数学教学中培养学生创新能力的探究被引量：1
《成人教育》2010年第6期73-74,共2页庞淑萍 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重大课题<黑龙江省加快建设教育强省的对策研究>之子课题
在经济数学教学中,应通过教学结合实际,提高学生理论联系实际的应用能力,培养其创新思维与创新能力。在教学中,应坚持主动性原则、同步教育原则、共生性原则、发问原则、再思考原则,提高学生的创新能力。
关键词：经济数学 创新思维 创新能力 
关于层次分析法对金融类院校高数教学质量的评价分析被引量：2
《金融理论与教学》2010年第2期92-94,共3页孙伟 王凤章 庞淑萍 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题"应用层次分析法评价高数教学质量"的阶段性成果;课题编号:115F-047
运用了层次分析法,对随机抽取六位高数教师学的教学能力进行评价分析,然后根据量化指标,进行排序。
关键词：层次分析法 教学能力 评价 
金融类院校中经济数学对学生职业能力培养的研究被引量：4
《商场现代化》2010年第4期80-82,共3页庞淑萍 
黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题<黑龙江省职业教育发展战略研究>子课题的研究成果;课题编号ZLYJ053
在经济数学教学中,培养学生缜密理性的思维素质、提高职业能力是可行的。注重与金融、财经、管理等专业知识相结合,提高学生学习兴趣,提高学生理论联系实际的应用能力,培养创新思维,提高职业能力。
关键词：金融财经 经济数学 职业能力 
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