云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 方颖

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高职校企协同技术技能积累平台的建设与运行被引量：5: 《教育与职业》2019年第11期69-72,共4页王伟麟方颖林海波; 2018年台州市科技计划软课题项目“台州市科技创新人才绩效考核及其政策完善”(项目批准号:1801rkx01,项目主持人:王伟麟);中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点课题“高等职业教育校企深度合作模式及其实现路径研究”(项目批准号:GZYZD2017024,项目主持人:林海波)的阶段性研究成果; 文章从技术技能积累的四个维度和现状入手,深入探究了高职校企协同技术技能积累平台的建设路径,包括面向区域企业搭建技术服务平台、面向高职教师搭建技术技能积累与创新能力蓄积平台、面向高职学生搭建技术技能学习和实战平台等,同时...; 关键词：校企协同技术技能积累平台运行机制实现路径

新常态下高等职业教育与区域经济融合发展机制探索——基于中小企业转型升级人才需求与设计被引量：9: 《经济研究导刊》2018年第12期134-136,共3页王伟麟方颖林海波潘万贵; 中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点课题"高等职业教育校企深度合作模式及其实现路径研究"的阶段性研究成果(GZYZD2017024)(主持人:林海波);2017年度台州市社会科学界联合会研究课题成果"供给侧改革背景下高职学生‘工匠精神’培养路径探索"阶段性成果(17YB09)(主持人:林海波);2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"基于隐性知识获取的高职学生创业能力培养研究"的阶段性研究成果(2017081)(主持人:林海波);2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"工匠精神融入高职教育‘双创’型人才培养路径研究"(2017084)(主持人:张自英);台州职业技术学院校级重大招标课题成果"中德职业教育合作育人机制探索--以"IHK机电师"资格认证方向为切入点"阶段性成果(主持人:林海波); 随着知识经济时代的到来,高等职业教育与区域经济发展的链接及互促作用尤为明显。T市属于制造业城市,在产业结构不断地调整和企业转型升级的现实背景下,促进高等职业教育的发展与区域经济的协调发展是形势所趋。应充分认识高等职业教育...; 关键词：高等职业教育区域经济协同发展路径设计

高职院校高层次人才聚集现状评判及模式优化研究——以T院实证研究: 《经济研究导刊》2018年第10期163-165,共3页方颖; 中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点课题"高等职业教育校企深度合作模式及其实现路径研究"的阶段性研究成果(GZYZD2017024)(主持人:林海波);2017年度台州市社会科学界联合会研究课题成果"供给侧改革背景下高职学生"工匠精神"培养路径探索"阶段性成果(17YB09)(主持人:林海波);2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"基于隐性知识获取的高职学生创业能力培养研究"的阶段性研究成果(2017081)(主持人:林海波);2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"工匠精神融入高职教育‘双创’型人才培养路径研究"(2017084)(主持人:张自英);台州职业技术学院校级重大招标课题成果"中德职业教育合作育人机制探索--以"IHK机电师"资格认证方向为切入点"阶段性成果(主持人:林海波); 社会经济的发展,推动了人才流动,聚集高层次人才,是各高等教育人才政策创新的新动向,契合转型发展的内在需求,已成为高等学校人才战略的重要举措。从T市人才强市政策背景和T高校高层次人才聚集现状、模式分析出发,归纳出加强设计人才工...; 关键词：高职院校高层次人才引进模式考核

产教融合背景下基于校企“双主体”育人机制的创新与实践被引量：12: 《经济研究导刊》2018年第7期165-167,171,共4页方颖王伟麟; 2017年度浙江省成人教育与职业教育协会科研课题"基于双主体育人视角的校企合作机制创新再研究"的阶段性研究成果(17-台06)(主持人:方颖);2015年度台州市科技局科技计划项目"‘一都三城’战略目标下中小企业转型升级研究"阶段性成果(1501KY58)(主持人:王伟麟);浙江省2015年度高等教育教学改革项目"结构不良问题引入机械类课程教学改革研究--以‘机械设计’课程为例"的阶段性研究成果(JG2015349)(主持人:林海波);2017年度台州市社会科学界联合会研究课题成果"供给侧改革背景下高职学生‘工匠精神’培养路径探索"阶段性成果(17YB09)(主持人:林海波);2017年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"基于隐性知识获取的高职学生创业能力培养研究"的阶段性研究成果(2017081)(主持人:林海波); 针对高职培养的技能型人才与社会需求的高素质技能型人才匹配度不高,且偏离了正确的人才培养目标轨迹的现状,研究在产教融合背景下,基于校企"双主体"育人机制,从校企合作平台搭建、专业设置、课程体系整合、教师队伍建设、人才培养评价...; 关键词：校企深度融合双主体运行机制

以创先争优活动为载体推进高职院校学风建设被引量：1: 《学校党建与思想教育（下）》2012年第2期37-38,共2页齐瑰芬金霄翔方颖; 浙江省普通高校党建研究专业委员会研究项目“高校党支部开展‘育人成才先锋’创先争优活动的实践研究”(项目编号Yb1010)的阶段性成果; 文章以台州职业技术学院机电工程学院为例,以开展创先争优活动为载体,对推进高职院校学风建设的途径进行了实践探索。在学生党员中开展争当"五员标兵"的公开承诺,通过榜样带动和典型辐射,向全系学生发起"优良学风,从我做起"的行动倡议;...; 关键词：创先争优高职院校学风建设途径

高职院校中层干部开放性教育培训体系的构建被引量：4: 《学校党建与思想教育（理论）（中旬）》2011年第7期66-67,共2页许益成方颖金霄翔; 教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校教师自我导向发展模式研究“(09YJA880136);浙江省教育技术重点项目“基于SOA的高校干部学习平台的研究与实现“(JA006); 加强中层干部的教育培训,对于促进高职院校内涵建设具有重要的意义。本文在分析中层干部教育培训存在的问题基础上,提出中层干部开放性教育培训体系的构建,应含教育培训体系架构的基本原则和方案两方面内容,以确保中层干部教育培训体系...; 关键词：高职院校中层干部培训体系构建

示范性高职院校在党建方面应发挥示范作用: 《决策与信息（下旬）》2010年第3期178-178,共1页方颖; 本文从分析我国创建国家示范性高职院校的必要性角度出发,对此提出了一系列示范性高职院校在党建方面发挥示范作用的对策建议.; 关键词：示范高职党建对策

以科学发展观指导高职党建工作: 《科教导刊》2010年第6期81-82,共2页方颖; 科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果,其本质是以人为本,核心是发展,主要内容是全面、协调、可持续发展,它是新世纪从党和国家全局发展出发而提出的重大战略思想。树立和落实科学发展观是高职党建工作的客观要求,因此,深刻认识科...; 关键词：高职党建科学发展观

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