曾健华

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供职机构：湖南工程职业技术学院更多>>
发文主题：教学模式教学方法高职路桥施工预应力技术更多>>
发文领域：建筑科学文化科学交通运输工程经济管理更多>>
发文期刊：《国土资源导刊》《新课程（教育学术）》《山西科技》《数码世界》更多>>
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高职道路桥梁工程技术专业实施现代学徒制的困境与对策
《读与写（上旬）》2022年第7期244-246,共3页曾健华 
在经济不断发展变化的过程中,市场环境也出现了巨大的改变,现代社会对人才的需求程度越来越多,需要高职院校各专业调整调整教学方式。 对于高职院校的道路桥梁工程技术专业来说,需要借助现代学徒制的教学手段,帮助学生了解专业技能知识...
关键词：高职院校 道路桥梁工程技术 现代学徒制 困境对策 
高职土木工程检测技术专业“一融二进三提高”组织模式分析
《数码世界》2019年第1期123-123,共1页曾健华 
随着我国教育事业的发展和人们对教育重视程度的提高,高等教育已逐渐普及化。高职教育是我国高等教育的重要组成,为我国经济社会的发展培养了很多专业性的技术性人才。土木工程检测技术专业是高职院校的重点专业之一,在教学上采用'一融...
关键词：土木工程检测技术专业 一融二进三提高 校企合作 
探究路桥施工中预应力技术的应用被引量：2
《科技创新与应用》2018年第14期159-160,共2页曾健华 
我国道路交通水平的提升推动了交通运输行业的发展,而在交通运输行业大力发展过程中对路桥施工工程质量提出了一定的要求,在整体路桥施工过程中相关施工机构不仅需要对各个施工环节进行严格监控,而且应采用更加先进的施工技术,以便在保...
关键词：路桥施工 预应力技术 应用 
公路检测教学中的“任务驱动”模式应用被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第22期181-182,194,共3页曾健华 
"任务驱动"教学模式以"任务为主线,教师为主导,学生为主体",在公路施工质量检测教学中就是通过让学生完成一个个的任务去理解概念,掌握理论知识,同时培养学生的科学思维能力、知识更新的自主学习能力、创新能力以及团队协作能力和敬业...
关键词：任务驱动 教学模式 公路施工质量检测 学习情境 工作任务 
工学结合《公路施工质量检测》课程教学设计探讨
《中小企业管理与科技》2011年第9期145-146,共2页曾健华 杨平 
文章结合与生产一线企业技术人员共同研讨开发《公路施工质量检测》课程的成果,改变传统的教学模式,探索新的教学方法和符合高职院校特色发展的课程教学设计,达到课程教学目标。
关键词：工学结合 教学设计 任务驱动 教学模式 教学方法 
浅谈不良地质条件对工程建设的影响
《国土资源导刊》2008年第5期77-78,共2页曾健华 
从场区内不良地质条件而引发形成的工程地质问题出发,造成工程建设中的地基下沉、基础不均匀沉降及其它许多的地质灾害现象,使工程质量受到严重影响,强调了工程地质勘察与评价的重要性。提出在工程建设中对工程选址和总设计时的优化建议。
关键词：地质条件 工程地质问题 工程质量 工程建设 
土工实验教学方法探讨被引量：1
《新课程（教育学术）》2008年第9期61-62,共2页曾健华 
实验教学是学生掌握知识、学好课程理论必不可少的一个环节,也是学习科学的实验方法和培养实践动手能力的重要途径。改进教学方法,优化实验课程体系,提高土工实验教学质量,培养学生的责任能力和创新能力,使学生毕业后能更好地服务社会。
关键词：土工实验 教学方法 探讨 实践 
混凝土未测区域质量预测方法研究
《山西科技》2006年第1期110-111,共2页曾健华 
文章针对桩基超声波测试评价桩身混凝土质量,提出了回归分析、灰色理论和三次样条函数三种方法在预测未知区域的应用,尤其三次样条法有较好的应用前景,为桩基可靠度评价提供了保证。
关键词：桩基 超声波 回归分析 灰色理论 三次样条 
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