林娟

作品数：69被引量：826H指数：15
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供职机构：复旦大学生命科学学院遗传工程国家重点实验室更多>>
发文主题：麻疯树荠菜灵芝拟南芥生物技术更多>>
发文领域：生物学农业科学医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《Acta Pharmacologica Sinica》《食用菌》《中国林副特产》《中国农业科技导报（中英文）》更多>>
所获基金：国家基础科学人才培养基金陕西省教育厅科研计划项目国家高技术研究发展计划国家科技重大专项更多>>
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NaCl可促进HD2家族基因对拟南芥根长发育的调控
《复旦学报（自然科学版）》2024年第3期369-379,共11页陈功春 吴羚阁 林娟 
国家自然科学基金面上项目(31170287)。
本论文通过拟南芥HD2家族基因突变体和转基因过表达株系研究了该家族成员对主根发育的影响,以及对NaCl处理的响应。结果显示,在正常培养条件下,hd2q突变体可以导致主根缩短5.29%,而HD2过表达株系可以促进主根伸长12.94%~28.24%。100 mmo...
关键词：HD2家族 组蛋白去乙酰化酶 根发育 盐处理 
HD2基因调控拟南芥下胚轴发育的功能研究被引量：1
《四川大学学报（自然科学版）》2024年第1期174-185,共12页吴羚阁 陈功春 林娟 
国家自然科学基金面上项目(31170287)。
为探究组蛋白去乙酰化酶HD2基因在拟南芥下胚轴发育中的调控作用,本研究采用野生型(Col-0)、HD2突变体以及过表达植株为材料,研究其在1/2MS以及1/2MS+100 mmol/L甘露醇培养中下胚轴的表型特征,并结合转录组测序数据进一步分析.实验结果...
关键词：拟南芥 下胚轴 转录组 干旱胁迫 HD2去乙酰化酶基因 
一株产低温碱性淀粉酶蕈状芽孢杆菌的分离筛选和发酵优化被引量：3
《四川大学学报（自然科学版）》2023年第2期143-149,共7页刘佳慧 吕红 林娟 
上海市科技攻关项目(19DZ2282100);西藏大学-复旦大学生物多样性与全球变化联合实验室资助项目。
本研究的目的是从生态环境独特而复杂的西藏林芝地区的土壤样品中挖掘所蕴藏的特殊淀粉酶微生物资源.采用淀粉酶功能筛选的方法获得一株低温碱性淀粉酶生产菌株,编号为3F1.其酶活最适条件为10℃、pH 10.2.通过16S rDNA序列分析法鉴定该...
关键词：低温碱性淀粉酶 蕈状芽孢杆菌 分离筛选 发酵条件优化 
gRNA二级结构对拟南芥HD2基因CRISPR/Cas9编辑率的影响
《复旦学报（自然科学版）》2022年第2期146-157,共12页黄轩雅 欧艺鹏 魏淑怡 林娟 
国家自然基金面上项目(31170287)。
近年来,利用基因编辑工具编辑特定基因逐渐成为一种获得突变体的主要方法。CRISPR/Cas9编辑技术是目前最新和最高效的基因编辑技术。然而,这一技术在植物中的编辑率受到很多因素的影响,例如如何设计gRNA以及如何避免脱靶效应等。为了探...
关键词：CRISPR/Cas9 gRNA RNA二级结构 HD2基因亚家族 编辑率 
盐胁迫下拟南芥去乙酰化酶基因的转录组分析被引量：3
《四川大学学报（自然科学版）》2022年第1期180-188,共9页欧艺鹏 黄轩雅 陈功春 林娟 
国家自然科学基金面上项目(31170287)。
为了探究盐胁迫下拟南芥HD2去乙酰化酶调控的下游基因,本研究以拟南芥野生型WT和四突(hd2q,HD2四个基因的突变体)为材料,采用RNA-seq技术和生物信息学方法,对生长10 d的幼苗在高盐(150 mmol/L NaCl)处理前和后进行比较转录组分析,并结...
关键词：拟南芥 幼苗 转录组 盐处理 HD2去乙酰化酶 
聚焦学科和课程特色,推进遗传学课程思政建设被引量：8
《高校生物学教学研究（电子版）》2022年第1期14-17,共4页吴燕华 林娟 乔守怡 卢大儒 
复旦大学本科教学研究与改革实践项目(课程思政);复旦大学教材建设重点研究基地。
从专业课程的既有教学内涵逻辑中挖掘育人的价值功能是专业课程开展课程思政的有效途径。笔者从遗传学课程传统出发,结合课程发展与教学改革,聚焦学科和课程特色,从"爱国主义""社会责任感"和"专业素养"三个方面阐述遗传学课程思政的设...
关键词：遗传学 生物学教学 课程思政 育人功能 
基于知识意义建构的微生物学翻转课堂的设计与实施--以“遗传育种”与“基因工程”章节为例被引量：5
《高校生物学教学研究（电子版）》2021年第4期22-26,共5页王弋博 林娟 吕红 
上海市精品课程建设项目;复旦大学本科教学与改革实践重点项目(2017ZD019,2017ZD022)。
本研究选择了甘肃省天水师范学院生物科学专业的必修课程——微生物学中的“遗传育种”与“基因工程”两个章节开展了翻转课堂的设计和实施。翻转课堂选择复旦大学“改变生活的生物技术”数字课程作为内容支撑。该教学研究的对象为微生...
关键词：翻转课堂 建构主义 知识同化 生物技术 
遗传和环境对橘和枳物种形成的影响被引量：1
《植物学研究》2020年第2期129-147,共9页高一鸣 饶啸亮 陈佳娴 俞瑞娴 林娟 
复旦大学本科生启明星项目资助。
生物分类的意义在于阐明不同物种之间的进化关系,遗传因素是物种形成的内因,环境因素是物种分化的外因。植物学二界分类系统表明橘和枳分属于柑橘属和枳属,这是植物分类学界普遍接受的观点。然而,“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的...
关键词：柑橘属 枳属 地理分布 形态特征 物种演化 
新形态教材的设计理念与教学实践——以《生物技术概论》为例被引量：8
《高校生物学教学研究（电子版）》2019年第4期51-56,共6页林娟 周选围 
2017年度复旦大学本科教学研究与改革实践项目(2017ZD019);2018年上海交通大学通识优质课程建设资助项目
在“互联网+教育”时代,传统教学形式正在逐步被混合式教学所取代。混合式教学作为一种新的教学模式结合了传统教学方式和网络化教学的优势。在这种背景下,仅用传统的纸质教材进行教学已经不能满足混合式教学的需要,由此推动了新形态教...
关键词：互联网+ 教育 生物技术 新形态教材 教学模式 教学实验 
一致性建构原则下遗传学混合式教学设计与实践被引量：18
《遗传》2019年第5期439-446,共8页吴燕华 范慧慧 钱榕 曾勇 姚瑶 林娟 卢大儒 丁妍 乔守怡 
国家基础学科人才培养基金项目(编号:J1210012);教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:18YJA880012);2016年上海高校优质在线课程建设项目;复旦大学本科教学研究与改革实践项目资助~~
遗传学是从基因(组)水平研究生命的遗传和变异规律的生物学分支学科。遗传学教学应与不断发展的遗传学科和社会需求相适应。针对遗传学知识体系不断发展、生物学人才培养要求不断提升,教学团队以一致性建构原则为指导,开展遗传学混合式...
关键词：遗传学 混合式教学 建构一致性 教学设计 效果评价 
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