薛天祥

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供职机构：华东师范大学教育科学学院高等教育研究所更多>>
发文主题：高等教育高校人文教育科学教育高等教育学更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律语言文字更多>>
发文期刊：《中国高教研究》《复旦教育论坛》《外国教育研究》《天津职业大学学报》更多>>
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高等教育学理论体系的构建与在实践中的发展——薛天祥教授专访被引量：5
《苏州大学学报（教育科学版）》2019年第2期72-78,共7页薛天祥 张万朋 
薛天祥教授认为“学习高深专门知识”是高等教育学理论的逻辑起点,“培养高层次人才”是高等教育活动的主要目的。同时,高等教育的基本规律表现为高等教育必须适应和促进社会各方面的发展,高等教育必须适应和促进大学生德、智、体、美...
关键词：高等教育学 理论体系 发展规律 
大学的本质与内涵被引量：3
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2011年第4期125-126,共2页薛天祥 
研究大学的本质要从大学组成人员、大学职能、大学内外环境、大学层次与学科分类这四个视角探讨;大学的本质是大学学生、教师、管理者三类群体的矛盾统一,大学教学、科研、社会服务三类内容的矛盾统一,培养高级人才宏观环境和微观环境...
关键词：大学 本质 内涵 
多中心大学制序研究
《高等教育研究》2010年第12期23-23,共1页杨运鑫 薛天祥 
关键词：大学制度 多中心 制序 内在逻辑 自主治理 演进路径 历史 
大学学术生态研究被引量：1
《高等教育研究》2010年第10期37-37,共1页刘贵华 薛天祥 
关键词：研究大学 学术生态 生态学原理 生态哲学思想 生态系统 学术问题 学术活动 教育性 
跨国高等教育理论与中国的实践被引量：1
《高等教育研究》2010年第6期19-19,共1页王剑波 薛天祥 
关键词：发展中国家 高等教育理论 实践 中外合作办学 跨国高等教育 经济发展速度 高等教育国际化 高等教育发展 
走向创新时代的大学课程发展
《高等教育研究》2010年第5期33-33,共1页周海涛 薛天祥 
关键词：综合性大学 课程发展 创新时代 世界高等教育 历史与现实 21世纪 本科课程 大学课程 
坚持唯物辩证法指导 创新高等职业教育——读《社会转型视角下的高等职业教育》被引量：1
《天津职业大学学报》2006年第6期3-5,共3页薛天祥 
以服务为宗旨,就业为导向,大力发展职业教育,必须坚持唯物辩证法指导,正视市场机制对高等教育发展影响的现实,积极探索社会转型时期高等职业教育发展模式的创新,不断提升高等职业教育的发展质量,实现高等职业教育的科学发展。
关键词：社会转型 高等职业教育发展 创新 
加强学科体系建设 提升高等教育理论品质被引量：5
《中国高等教育》2006年第9期14-16,共3页薛天祥 
高等教育学学科建设不仅关系到学科本身的更好发展。而且还涉及到我国整个高等教育能否在高等教育理论指导下健康地向前推进，尤其在高等教育大发展的今天。我们更需要在解决不少重要的高等教育实际问题的同时，提高高等教育的理论品质...
关键词：高等教育学 学科体系建设 理论品质 理论与实践结合 高等教育理论 学科建设 大发展 
学科语境:教育研究方法的新视角——以“高等教育产业化”论为例被引量：3
《江苏高教》2006年第3期9-11,共3页向东春 薛天祥 
教育学科的发展离不开与其他相关学科之间的互动与回应,但必须警惕其对教育学科的控制与束缚。文章试图提出一种“学科语境”的研究进路。该研究进路坚持以当下存在的问题为中心关注,力求语境化地———即设身处地地、有差异地———理...
关键词：教育研究 学科语境 方法 
大学学科结构的演进及其特点被引量：15
《教师教育研究》2005年第5期67-71,共5页庞青山 薛天祥 
文章认为,大学学科是以结构形式存在的,因此,大学学科具有结构性特征.本文将大学学科结构的演进轨迹分为四个阶段,并总结了各阶段的特征。
关键词：大学学科 学科结构 历史 特征 
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