许有华

作品数：29被引量：76H指数：4
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供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
发文主题：乡村医生高校诊断学高等职业教育教学质量更多>>
发文领域：文化科学医药卫生理学更多>>
发文期刊：《中国慢性病预防与控制》《哈尔滨师范大学自然科学学报》《卫生职业教育》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十一五”规划重点课题国家科技支撑计划天津市高等职业技术教育研究会规划课题天津市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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康复治疗专业与基础医学课程纵向衔接路径探索
《继续医学教育》2025年第2期1-4,共4页崔旭妍 许有华 郝福春 张承玉 
教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目专业领域课题(ZI2021070403)。
健康中国2030规划纲要对康复治疗人才培养提出了新的要求,课程改革被视为提高人才培养质量的关键途径。在“十一五”国家级示范专业建设期间,天津医学高等专科学校康复专业构建了以物理治疗、作业治疗、言语治疗三大技术为核心,并聚焦...
关键词：康复治疗课程 核心课程 课程体系 基础医学课程 课程衔接 学科壁垒 
校院共建共管共育模式下推进医学实习精细化管理的探讨
《继续医学教育》2024年第8期132-135,共4页徐蓉 景文莉 许有华 任津瑶 王娜 
岗位实习是职业教育人才培养过程的一个重要环节,也是培养高素质技术技能人才的重要阶段。学校根据国家职业教育高质量发展的有关要求,基于深化产教融合视域,发挥卫生职业教育行业办学优势,加强实习管理体制机制建设,完善实习管理组织体...
关键词：职业教育 产教融合 校院合作 共管共育 实习管理 人才培养 
扩招背景下乡村医生学历教育的培养模式实践
《继续医学教育》2024年第7期58-61,共4页王苗 许有华 
目的为落实高职扩招政策,提高人才培养质量,天津医学高等专科学校医学系积极探索乡村医生扩招生源的人才培养模式,保障质量型扩招。方法选取天津医学高等专科学校2020级临床医学专业扩招班161名学生,2020年6月至2022年11月学生在读期间...
关键词：高职院校 扩招政策 乡村医生 人才培养模式 学历教育 医药卫生 
马里鲁班工坊:海外医药卫生人才培养方案的创新探索
《职业教育研究》2024年第6期14-19,共6页张彦文 詹少凡 许有华 王德银 
马里共和国医疗卫生基础薄弱,当地传统医学理论体系尚不完善,医药卫生人才培养模式单一,现代化教学资源较为匮乏。马里鲁班工坊——一种全新机制的人才培养方案巧妙地解决了上述问题。文章从马里鲁班工坊的建设背景、建设意义、建设模...
关键词：马里 鲁班工坊 医药卫生 人才培养 人才培养方案 
高职临床医学专业“校院合作共育人才”管理实践与探索——以天津医学高等专科学校为例
《继续医学教育》2020年第8期43-44,共2页杜云 许有华 
天津市教育科学“十三五”“规划课题”(VE4089)。
临床医学专业作为学校重点建设专业,在新的人才培养模式下,结合学校与医院在合作育人过程中存在的问题,医院、学校的领导、管理人员、教师协同努力,探索解决问题的路径、方法,加强校院合作,打造专兼结合的教师团队,系统推进"三全育人",...
关键词：职业教育 临床医学 教学管理 
基于高职教育“鲁班工坊”探索传统中医技术国际化推广模式被引量：1
《继续医学教育》2019年第8期1-2,共2页程素利 许有华 赵静 王苗 
天津市高等职业技术教育研究会2018年度课题项目（XVⅢ4023）
中医是我们伟大的宝库,国家高度重视中华优秀传统医药文化的传承发展,其中传统中医技术输出是我国传统医学走向世界的关键。“鲁班工坊”是我国职业教育走向国际的重要载体,是我国职业院校海外办学和国际合作办学的独特形式。以瑞士为例...
关键词：中医技术 鲁班工坊 国际化 高职教育 
校院合作共育全科型适宜医学人才的研究与实践被引量：3
《中国高等医学教育》2015年第5期29-30,共2页李玲 许有华 王立芳 
天津市武清区科技发展计划项目(课题编号:WQKJ201429)
以全科型适宜医学人才培养为主线,以"1.5+1.5"人才培养模式中第二个"1.5"为切入点,以建立校院合作人才培养机制、创新"1.5+1.5"人才培养模式、优化课程设置与教学内容、遴选教学基地、改革考核模式、完善人才培养评价体系为重点,研究如...
关键词：校院合作 全科型适宜医学人才 人才培养模式 
学生病历书写存在的问题及解决对策
《卫生职业教育》2015年第2期60-61,共2页李玲 许有华 
病历书写是临床各科室医师日常医疗工作的基本内容，病历是涉及医疗纠纷时的重要证据，因此，书写规范而完整的病历是对每一位临床医师的基本要求。为了检验及提高学生的病历书写能力，从2011年开始，我校临床医学专业改革毕业前考核的...
关键词：病历书写 毕业前考核 临床医学专业 
“1.5+1.5”人才培养模式下兼职教师队伍建设初探被引量：2
《继续医学教育》2014年第12期50-52,共3页李玲 许有华 金涛 李大强 
2013年天津市高等职业技术教育研究会重点规划课题(XIII405)
围绕"以就业为导向、以服务为宗旨、以能力培养为核心"的职教方针,深化"依托行业、依据岗位、两段贯通"的人才培养模式改革,将传统的"2+1"人才培养模式改革创新为"1.5+1.5"的人才培养模式。通过明确兼职教师队伍建设目标,完善准入标准...
关键词：高等职业教育 人才培养模式 兼职教师队伍 
提高临床实践质量应注重把握内在规律
《继续医学教育》2014年第9期66-67,共2页李玲 许有华 
临床医学是一门实践性非常强的学科,高职医学院校校内专任教师应重视临床实践,以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。
关键词：临床实践 校内专任教师 高职医学院校 内在规律 
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