邓兴普

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新中国初期实行“一边倒”外交政策的原因
《高中生学习（师者）》2011年第1期58-60,共3页邓兴普 
以上两幅图片,记录了新中国成立之初的外交史事,也体现了新中国的外交倾向。1949年12月12日,中华人民共和国主席毛泽东抵达莫斯科进行正式访问。1950年1月20日,中国总理兼外交部长周恩来也抵达莫斯科进行访问,两国政府之间的谈判于2月1...
关键词：新中国初期 外交政策 社会主义阵营 苏联 毛泽东 社会主义国家 莫斯科 中华人民共和国主席 西方资本主义国家 新中国成立初期 
在师生互动中培养学生的思维素质
《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2010年第6期6-8,共3页邓兴普 
在课堂教学中，创设问题情境，形成师生互动，通过师生交流，启发学生的思维，以教师的智慧启迪学生的智慧，以教师的潜能激发学生的潜能，这是实现素质教育的有效途径。要使师生之间的互动、交流有效，取决于两个因素：一是学生的积极...
关键词：思维素质 师生互动 学生 培养 创设问题情境 师生交流 课堂教学 潜能激发 
国际合作共同应对人类危机
《历史学习》2010年第2期34-38,共5页邓兴普 
2008年由美国次贷危机引发的金融危机发展成为一场全球的金融海啸，它使整个资本主义世界的经济乃至全球的经济受到沉重打击。面对全球金融危机，一方面世界各个国家都在采取各种措施解决危机，刺激经济增长，另一方面世界的主要国家也...
关键词：国际合作 资本主义世界 金融危机 人类 经济增长 金融体系改革 国际金融机构 国际金融监管 
美国参加第一次世界大战的原因探析
《历史学习》2010年第1期12-13,共2页邓兴普 
美国在第一次世界大战爆发之初，实行“中立”政策。但在1917年4月4日美国参议院以82对6票、4月6日众议院以373对50票的压倒多数通过威尔逊的战争咨文，对德国宣战。对于美国政策改变的原因，普通高中课程标准实验教科书《历史·选修3》...
关键词：第一次世界大战 美国参议院 原因 人民教育出版社 战争与和平 “中立”政策 实验教科书 美国政策 
在师生互动中培养学生的思维素质被引量：6
《历史教学（上半月）》2010年第1期30-32,共3页邓兴普 
在课堂教学中，创设问题情境，形成师生互动，通过师生交流，启发学生的思维，以教师的智慧启迪学生的智慧，以教师的潜能激发学生的潜能，这是实现素质教育的有效途径。要使师生之间的互动、交流有效，取决于两个因素：一是学生的积极...
关键词：课堂教学 师生互动 思维素质 
汉代赋役的主要征收标准是什么
《历史学习》2009年第9期17-17,共1页邓兴普 
汉代编户齐民承担国家的赋税和徭役、兵役主要依据 A．人口多少 B．身份高低 C．资产多少 D．土地多岁 给出的参考答案是C。答案的依据是全日制高级中学教科书（选修）《中国古代史》（全一册，人民教育出版社2007年3月第2版）第32...
关键词：征收标准 汉代 《中国古代史》 人民教育出版社 赋役 中学教科书 参考答案 人口税 
专题:经济危机与马克思主义热
《历史学习》2009年第4期10-14,共5页邓兴普 
2008年由美国次贷危机引发的金融危机发展成为一场全球的金融海啸，它使整个资本主义世界的经济乃至全球的经济受到沉重打击。世界各个国家都在采取各种措施解决危机，刺激经济增长。同时它也宣告自由资本主义走入了死胡同。资本主义国...
关键词：马克思主义 经济危机 资本主义世界 资本主义国家 专题 自由资本主义 金融危机 《资本论》 
工人运动的发展与世界大战爆发的关系
《历史学习》2009年第2期11-13,共3页邓兴普 
美国中学历史教科书《世界历史》（杰克逊·斯皮尔福格尔著，黄雁鸿等译，大象出版社出版，2006年3月第1版）第23章第一节有关第一次世界大战爆发的原因有这样一段表述：“在20世纪初期，民族意愿并不是导致内部冲突的惟一根源，社会主...
关键词：第一次世界大战 工人运动 爆发 大象出版社 社会主义者 《世界历史》 历史教科书 美国中学 
历史复习中如何阅读教材被引量：1
《中学历史教学参考》2004年第9期55-55,共1页邓兴普 
关键词：中学 历史 阅读方法 教学方法 课程目标 学习辅导 教材内容 
20世纪30年代大危机与苏联的工业化被引量：1
《历史教学》2002年第7期55-57,共3页邓兴普 
20世纪30年代的大危机,给资本主义世界带来巨大灾难,但是,它却给苏联工业化的发展提供了有利时机.苏联利用西方迫切需要向外国输出资本、技术和寻找摆脱危机出路的有利时机,大量引进西方先进技术、技术人员和资金,在各主要工业部门建立...
关键词：20世纪30年代 苏联 工业化 经济危机 政治措施 社会主义建设 
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