云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 邢顺涛

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基于知识图谱的智能微电网技术BOPPPS混合式教学设计被引量：1: 《长春工程学院学报（社会科学版）》2024年第2期127-131,共5页和思铭郑文曲诺亚马莹邢顺涛; 吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题——教育数字化背景下职业院校多场景融合教学模式的构建及应用研究;吉林省高等教育教学改革研究课题——创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究(项目编号:2024L5LY26U0058);吉林省高教科研课题——数智化时代高校微电网技术KG-BOPPPS融合式教学模式研究;长春工程学院基于知识图谱的微电网技术课程建设。; 在人工智能时代背景下,通过深化“互联网+教育”的融合,利用新兴技术推进高等教育教学质量的提升和教学模式的创新。特别是针对新工科院校的需求,提出了一个集知识图谱、SPOC以及超星教育平台于一体的混合式教学设计方案。该方案通过整...; 关键词：人工智能时代+教育知识图谱超星教育平台 SPOC 智能微电网技术

布鲁姆目标分类理论在《微电网技术》教学中的应用被引量：1: 《中国电力教育》2023年第10期67-68,共2页曲诺亚和思铭郑文邢顺涛马莹; 长春工程学院高等教育教学改革研究课题-基于OBE理念的“微电网技术”课程混合式教学研究与实践(2022citzc0001);长春工程学院高等教育教学改革研究课题-“新工科”背景下电气工程及其自动化专业建设的研究与实践(2023cit0007);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题-基于OBE理念布鲁姆认知目标理论视域下“微电网技术”课程混合式教学改革研究与实践(2022ZCY272);吉林省科技厅-新能源自适应接入的微网能量路由器关键技术研究(20220203158SF)。; 本文针对布鲁姆教育目标分类理论,提出混合式翻转课堂教学设计,从记忆、理解、应用、分析、评估、创新6个方面,结合“课前资料搜集-课堂理论探究与案例分享-课后巩固创新”的教学思路,探索一种新型线上线下相结合的《微电网技术》课程...; 关键词：混合式翻转课堂课程教学模式教学设计布鲁姆目标分类理论资料搜集评价体系教学中的应用教学思路

新工科院校“微电网技术”课程的混合式教学设计被引量：3: 《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第2期143-147,共5页和思铭郑文曲诺亚刘红邢顺涛; 长春工程学院本科课程教学改革研究课题——基于布鲁姆教育目标分类法的混合式《微电网技术》课程教学改革与实践; 提出一种基于布鲁姆认知分层理论的混合式翻转课堂教学设计。在布鲁姆教育目标分类理论的指导下,以“线上线下+多媒体技术”为载体,通过“课前线上学习—课中理实探究—课后巩固扩新”三位一体的混合教学模式,实现了培养学生的自主学习...; 关键词：互联网+ 多媒体布鲁姆认知分层理论混合式教学微电网技术

应用型本科电气信息类专业“新工科”建设的研究与实践被引量：4: 《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第2期72-75,共4页郑文林海波段慧达张卓邢顺涛; 吉林省高等教育教学改革项目(项目编号:JLZ5953220190726095418);吉林省高等教育教学改革项目(项目编号:20213F2G03W00CR); 开展“新工科”建设是高等工程教育内涵发展的必然要求。以我校应用型本科电气信息类专业为例,分析了“新工科”的内涵及三个层次,明确了应用型本科院校电气信息类专业“新工科”建设的定位,介绍了专业改造升级的内容与途径、课程体系...; 关键词：应用型本科电气信息类专业新工科建设专业改造升级

长春高寒地区户外级联逆变器电容电压平衡控制方法: 《科技通报》2017年第2期69-72,共4页邢顺涛; 光伏系统中应用范围最为广泛的就是级联逆变器,而级联逆变器的难点问题则是对直流侧电容电压的稳定控制。文中以长春高寒地区户外级联逆变器为研究对象,采用基于载波移相技术结合电压内外环的控制方法,对多电平逆变器实现电容电压平衡...; 关键词：高寒地区级联逆变器电容电压平衡控制

锂电池管理系统的研究与设计被引量：4: 《黑龙江科技信息》2015年第23期67-,共1页李林琳邢顺涛卞良初; 吉林省教育厅科技项目(2014536号):磷酸铁锂电池组动态均衡模块的研究与设计; 锂电池组的容量问题一直是制约其广泛使用的关键因素,本文通过分析锂电池管理系统功能要求,设计出带主动均衡充放电模块的电池管理系统,使锂电池组在充电后实现整组电池容量的最大化,从而延长了锂电池的使用寿命。; 关键词：电池管理系统锂电池组主动均衡

“电力电子技术”课程教学改革与实践被引量：6: 《中国电力教育（下）》2014年第1期64-65,共2页李林琳邢顺涛; 2011年长春工程学院教学研究课题的研究成果; 随着信息科技的不断进步,"电力电子技术"的教学内容应该不断体现现代电力系统实际发展情况。电力电子技术原理的分析应建立在电能变换和控制技术的基础上来讲述。如何利用有限的学时让学生掌握该课程的精髓,培养出适应当前社会需要的工...; 关键词：电力电子技术教学改革仿真

专业教师如何落实和推进素质教育: 《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2007年第03X期109-110,共2页施慧赵慧李文霞邢顺涛; 文章从素质教育的内涵，推进素质教育的意义观点出发，介绍了专业教师在高校进行素质教育过程中应该积极配合学校，努力发挥自身作用，在不断提高自身素质的前提下深入落实素质教育．; 关键词：专业教师内涵意义素质教育

电力系统改构时继电保护运行整定方法的研究被引量：3: 《长春工程学院学报（自然科学版）》2005年第3期39-41,共3页李林琳邢顺涛; 基于补偿法,建立了在电力系统改构时继电保护整定计算中故障计算的统一模型;在此基础上,根据扰动域的概念,提出了系统改构时扰动域的确定方法,进而对扰动域内的继电保护装置进行重新整定。; 关键词：继电保护整定计算运行方式扰动域

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邢顺涛