郑淑杰

作品数：17被引量：112H指数：6
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供职机构：内蒙古师范大学教育科学学院教育学系更多>>
发文主题：学前儿童儿童社会退缩行为儿童心理学同伴团体更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《心理发展与教育》《心理学探新》《中国心理卫生杂志》更多>>
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学前儿童社交退缩类型与气质被引量：5
《中国心理卫生杂志》2006年第5期288-290,共3页孙铃 陈会昌 郑淑杰 单玲 陈欣银 
目的:考察学前儿童不同类型的社交退缩行为与气质特点的关系。方法:采用实验室观察法对176名4岁儿童的三种社交退缩行为做出评价:抑制行为、安静退缩和活跃退缩。气质特点由母亲报告。结果:抑制行为与儿童气质上的害羞(r=0．21,P<0．05...
关键词：学前儿童 社交退缩 实验室观察 气质 
心理发展连续性与非连续性再议被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2005年第4期44-46,共3页郑淑杰 
发展的连续性与非连续性问题是一个涉及如何看待心理发展本质的理论问题,它还与教育实践、解决实际问题密切相关。发展的连续性与非连续性在一定意义上都是存在的,发展连续性应该是内在的本质的心理特征或结构,我们应把儿童放在环境背...
关键词：发展 连续性 非连续性 心理病理学 机制 
儿童社会退缩行为影响因素的追踪研究被引量：40
《心理科学》2005年第4期833-836,共4页郑淑杰 陈会昌 陈欣银 
本研究以110名儿童为被试,从2岁追踪到4岁,使用观察法探讨儿童2岁时的气质特征、母亲教养行为、亲子关系对4岁时退缩行为的影响,路径分析结果表明三者对退缩行为都有影响,但是不同退缩行为的影响因素及其路径是不同的。
关键词：儿童心理学 社会退缩行为 社会环境 认知度 独立模式 
4岁儿童退缩行为与其7岁时问题行为关系的追踪研究
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2005年第4期39-43,共5页郑淑杰 
笔者考察了176名4岁儿童的实验室自由游戏活动,将其中的68名鉴别为行为退缩儿童,并进一步区分为3个亚类型。对7岁儿童通过观察和问卷等方式收集他们的同伴关系、问题行为方面的数据。回归分析结果表明,4岁儿童的退缩行为不能单独预测其...
关键词：退缩 追踪研究 儿童 
4岁退缩儿童亚类型研究被引量：9
《心理科学》2005年第1期89-92,共4页郑淑杰 陈会昌 孙铃 陈欣银 
本研究以4岁儿童为被试,通过对30分钟自由游戏的观察,其中的68名被鉴别为行为退缩儿童。聚类分析后他们被 区分为三个亚类型,分别被命名为“被拒绝型”、“弱社交型”和“矛盾型”。在这三种退缩亚类型中,弱社交型退缩儿童所占比例 ...
关键词：4岁 退缩儿童 亚类型 行为特征 社会退缩 
2岁儿童母子互动模式与4岁时儿童社会行为关系的追踪研究被引量：6
《学前教育研究》2004年第12期7-10,共4页郑淑杰 陈会昌 陈欣银 
关键词：儿童行为 母亲 影响 追踪研究 早期 父母教养方式 关系 研究取向 置疑 儿童社会化 
幼儿社会性教育内容的理论构建被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2004年第10期27-28,共2页马慧 郑淑杰 
从心理和行为两个方面将《幼儿园教育指导纲要》中规定的“社会”教育内容具体化 ,指出心理部分包括社会认知、自我意识和社会情感 ,社会行为包括亲社会行为 ,反社会行为和社会适应行为 。
关键词：幼儿 社会性 教育内容 
关于理论心理学几个基本问题的探讨被引量：1
《山东理工大学学报（社会科学版）》2003年第6期82-86,共5页郑淑杰 郑彬 
On the basis of the difference between theory and theoretical discipline,this paper makes a study of the necessity of building theoretical psychology,its task and research content, the hindrance of building theoretica...
关键词：元理论 实体理论 理论学科 理论心理学 
心理学与质的研究方法被引量：5
《内蒙古财经学院学报（综合版）》2003年第4期11-12,共2页郑淑杰 
文章概要介绍了质的研究方法。从六个方面——对待理论的态度、研究目的、研究过程、研究者的角色、适宜研究的问题、 资料的量化,讨论了定量研究与质的研究的区别、联系。论述了质的研究方法在心理学领域使用的必要性,心理学的研究现...
关键词：质的研究 定量研究 本土化 后现代主义 
2岁儿童母亲教养行为与4岁儿童行为抑制关系的研究被引量：1
《天津市教科院学报》2003年第4期68-71,共4页郑淑杰 陈会昌 
用实验室观察法获得 2岁儿童母亲的教养行为和儿童 4岁时的自由游戏资料。母亲的教养行为包括教养目标 (是否鼓励独立和是否鼓励与母亲接近 )、教养策略 (高压力策略和低压力策略 )和敏感性 ,儿童行为主要考察自由游戏情景下的旁观行为...
关键词：学前儿童 母亲教养行为 行为抑制 自由游戏 教养目标 教养策略 敏感性 儿童心理学 
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