郑维东

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浅析搞好自动控制系统实训的过程与要求
《教学与科技》2012年第1期29-31,共3页郑维东 张钟铋 
本文以《自动控制系统》实训教学为对象，阐述了实训的特点和要求，分析了搞好自动控制系统实训的过程和所应做到的事项，并提出了在实训过程中为保证人身和设备安全所应遵守的安全操作规程。
关键词：实训准备 实训实施 实训总结 安全操作规程 
《自动控制系统》课程教学结构分析
《教学与科技》2011年第3期19-22,共4页郑维东 张钟铋 
本文以《自动控制系统》课程的教学分析为对象，描述了课程的性质和特点，分析了课程的内容体系结构、教学内容组织方式、实践性教学的设计思路等，并阐述了课程教学的方法与手段。
关键词：课程体系结构 教学组织方式 实践教学设计思路 教学方法与手段 
开关电源设计中应注意的问题及解决方法
《教学与科技》2007年第3期18-20,共3页郑维东 
本文针对开关电源设计中应注意的几个问题进行了分析和阐述，并提出了相应的解决方法。
关键词：开关电源 问题分析 解决方法 
泡沫塑料线膨胀系数的处理方法被引量：2
《教学与科技》2007年第2期8-12,共5页郑维东 
对于一些诸如泡沫塑料等的非均匀材料，其长度随温度变化的规律并非直线性，在以往的试验中，是先将温度曲线人为地分为若干段，并给出各段的材料平均线膨胀系数。为了更加精确地反映和处理这类物质的温度行为，本文提出了一种数学处理...
关键词：数学处理方法 线膨胀系数 泡沫塑料 
论非智力因素在中职教学中的作用
《教学与科技》2005年第3期14-19,共6页郑维东 冯黎 
本文从系统论、心理学和行为科学的角度阐述了非智力因素在教学中的作用；非智力因素与智力因素的相互作用机制；智力因素和非智力因素对行为的作用以及它们对中职理科教学的启示，说明开发学生的非智力因素，正是教学法研究的一个重要...
关键词：非智力因素 智力因素 自我意识 理科教学 中职 相互作用机制 行为科学 系统论 心理学 教学法 
金属导电的微观分析
《教学与科技》2004年第3期27-30,共4页郑维东 冯黎 
本文从金属导电的微观机制出发，定性地描述了金属导电的微观图象，阐述了金属导电遵守欧姆定律的原因及电流的热效应。
关键词：导电 欧姆定律 图象 金属 微观分析 电流 描述 
浅析热工计量中不确定度的评定
《教学与科技》2004年第3期31-37,共7页冯黎 袁昌海 郑维东 
在热工计量中，人们常常会对测量的结果是否有效、可信或测量的品质提出疑问，以及对测量结果究竟可靠到什么程度心存疑虑。本文通过分析和联系实际工作提出了对测量结果进行评定、估算的方法。
关键词：热工计量 不确定度 测量品质 测量评定 
牛顿第三定律在电磁学中的探讨
《教学与科技》2003年第4期9-12,共4页郑维东 
本文探讨了牛顿第三定律在电磁学中成立与否的原因，阐明了动量守恒定律在整个物理学中尤其是在现代物理学中所占的重要地位，说明了在整个物理学中，从动量守恒定律出发考虑问题，要比从牛顿第三定律出发考虑问题更具有基本意义。
关键词：牛顿第三定律 电磁学 动量守恒定律 库仑定律 电荷 稳恒电流 
关于音响设备中噪声抑制的探讨被引量：1
《教学与科技》2003年第2期13-16,共4页冯黎 胡丹 郑维东 
本文就音响设备中的噪声问题，提出了几种解决的方法，这些方法分别适用于不同的音响设备和使用场合。
关键词：音响设备 噪声抑制 降噪系统 降噪器 噪声门 光电压缩器 
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