金钏

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中西茶文化差异与大学英语文化教学策略研究
《福建茶叶》2022年第10期102-104,共3页金钏 
众所周知,茶文化最初起源于中国古代,后来传到世界各国并逐渐演化出不同的茶文化特征,其中就包括了具有独特下午茶的英国。文章主要就中西方茶文化的差异作出了观察与比较,并将茶文化与中国高校的英语课程进行了有机融合,以助力中国高...
关键词：茶文化差异 大学英语 文化教学 
试论传统茶文化在英语语言文学教学中的融入被引量：1
《福建茶叶》2021年第5期269-270,共2页金钏 
在持续发展的社会背景下,我国对教育水平的要求也在不断提高,教育体系也在不断深化改革。尤其是对于高校英语语言文学教学,提出了更严苛的要求。将传统茶文化充分融入到英语的教学过程中,做到促进教学质量和效率的的双项提升。将茶文化...
关键词：传统茶文化 高校 英语语言教学 融入策略 
以就业为导向的高职航空综合英语课程标准设计浅析
《发明与创新（初中生）》2019年第11期44-44,共1页金钏 
高职院校在为我国培养人才的过程中具有十分重要的作用,在高职航空综合英语课程标准设计的过程中,应当始终以就业为导向,针对国家人才需求展开与之相对应的英语教学,只有这样才能够帮助学生掌握更多知识,最终提升自身的综合素养以及实...
关键词：就业导向 高职 航空综合英语 课程标准设计 
湖南省智慧教育发展战略与路径选择
《长江丛刊》2018年第28期147-147,149,共2页李恩慧 苏海花 金钏 
2016年湖南省教育科学规划办“十三五”规划课题《湖南省智慧教育区域推进策略与实践研究》(项目编号:XJK016CZY100)研究成果
智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势,是破解教育发展难题的创新举措。当前,我省教育信息化水平的显著提升,各种智慧技术的逐步成熟,教育信息化经费的持续增加以及良好教育信息化政策环境的逐步建立,为发展智慧教育提...
关键词：智慧教育 教育信息化 发展战略 发展路径 
高职公共英语课程标准的设计及实施策略研究
《教育界（高等教育）》2017年第6期93-94,共2页金钏 
湖南省教育科学“十二五”规划2012年度大学英语教学研究专项课题“高职公共英语课程标准的设计及实施策略研究”(课题编号:XJK12YYB033)
伴随全球经济一体化步伐的逐步加快，社会对外语人才的需求量越来越大，许多企业在选择人才的时候越来越关注其是否具备较高的外语水平，尤其是外语口语交际能力。我国高职院校的英语教学在公共英语课程标准设计上更加注重对学生语言应...
关键词：高职公共英语课程标准 设计 实施策略 
试论高职院校航空服务专业实行双语教学的必要性
《教育界（高等教育）》2016年第8期158-158,共1页金钏 
中国民航已成为全球第二大航空运输体系，国内各大航空公司加入国际航空联盟；各航空公司的经营模式由以往的独自经营航线发展成以合作经营、代码共享为优势的新型经营模式；航空公司对航空服务人员的职业素质要求越来越高，必须达到国...
关键词：高职院校 航空专业 双语教学 
高职英语教学中以“MOOC”促学生自主学习能力之探索
《教育界（高等教育）》2015年第10期161-161,共1页金钏 
近年来，随着教育改革的不断深入，自主学习的概念在各个阶段的学习中都受到了广泛关注。在当前的社会形势下，终身学习意识和终身教育是社会和个人发展的必然要求，然而就我国当前的高职教育来说，随着教育部门的进一步重视，高职教育...
关键词：高职英语教学 MOOC 自主学习能力 
高职公共英语考核评价体系改革的必然性及创新途径探微
《教育界（高等教育）》2014年第11期155-155,共1页金钏 
高职公共英语考核评价体系改革是高职公共英语教育改革的重要内容，对增强学生学习英语的兴趣、提高英语成绩有着很大帮助。本文通过对现行高职公共英语考核评价体系存在的问题进行分析，总结改革的必然性，同时提出了科学合理的改革创...
关键词：高职 公共英语 考核评价体系 改革 
高职公共英语课程考核评价体系创新研究——以长沙民政职业技术学院为例被引量：1
《兰州教育学院学报》2013年第11期51-52,共2页金钏 
湖南省教育科学"十二五"规划2012年度大学英语教学研究专项课题"高职公共英语课程标准的设计及实施策略研究"(课题编号:XJK12YYB033)
考核评价方式是推进教学改革的重要保证,传统的考核评价模式制约着教学改革。本文以长沙民政职业技术学院为例,探索了高职公共英语课程体系、教学内容和方法手段的改革,创新了第三方考核与校本考核相结合的考核评价体系。
关键词：高职公共英语 考核评价 创新研究 
高职高专英语分级教学有效性模式探索
《湖北成人教育学院学报》2010年第3期121-122,共2页金钏 
本文在分析高职高专大学英语教学现状的基础上,提出了分级教学的必要性,通过对英语分级教学模式和教学环节的设计,以达到有效地开展英语教学、切实加强高职高专学生英语语言应用能力培养的目的。
关键词：高职高专英语 分级教学 有效性模式 
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